生物化學(xué)解題指導(dǎo)與測(cè)驗(yàn)

三，兩者的區(qū)別測(cè)量目標(biāo)不同速度測(cè)驗(yàn)測(cè)的是被試的反應(yīng)速度，而難度測(cè)驗(yàn)測(cè)的是被試解題的最高能力測(cè)驗(yàn)限定不同速度測(cè)驗(yàn)在于測(cè)量被試作業(yè)的快慢，它是測(cè)題難度相等，但嚴(yán)格限制時(shí)間看規(guī)定時(shí)間內(nèi)所完成的題目數(shù)量

第三，兩者的區(qū)別測(cè)量目的不同速度測(cè)驗(yàn)測(cè)的是被試的反應(yīng)速度，而難度測(cè)驗(yàn)測(cè)的是被試解題的最高能力測(cè)驗(yàn)限定不同速度測(cè)驗(yàn)在于測(cè)量被試作業(yè)的快慢，它的測(cè)題難度相等，但嚴(yán)格控制時(shí)間看規(guī)定時(shí)間內(nèi)所完成的題

測(cè)驗(yàn)編制要測(cè)量工具的標(biāo)準(zhǔn)化，徹夜實(shí)施與評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)化，分?jǐn)?shù)，解析的標(biāo)準(zhǔn)化，客觀性測(cè)驗(yàn)的實(shí)施評(píng)分與測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解析應(yīng)用，都要嚴(yán)格按測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)書的統(tǒng)一規(guī)定辦不能任意來(lái)確定，徹夜開(kāi)發(fā)

二，測(cè)驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素。一主策者的影響因素測(cè)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中，主測(cè)者的因素會(huì)影響效度，如是否遵從測(cè)驗(yàn)使用手冊(cè)的各項(xiàng)規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)化施策指導(dǎo)與是否統(tǒng)一正確測(cè)驗(yàn)的實(shí)現(xiàn)是否一致

比如測(cè)驗(yàn)的擬定需經(jīng)過(guò)多次測(cè)驗(yàn)，慎重選擇使行為的一個(gè)取量具有代表性測(cè)驗(yàn)的一個(gè)實(shí)施過(guò)程，包括指導(dǎo)與實(shí)現(xiàn)記錄，還有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)驗(yàn)環(huán)境等等的一個(gè)有統(tǒng)一詳細(xì)的一個(gè)規(guī)定。實(shí)實(shí)施測(cè)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守你，確保被是測(cè)驗(yàn)條件的一致性

這些方法知識(shí)的應(yīng)用如果是在意識(shí)的指導(dǎo)下，綜合結(jié)合對(duì)自己解題能力的評(píng)價(jià)，當(dāng)前解題思維的反思，調(diào)控等自覺(jué)運(yùn)行的，那么他就起到了對(duì)自己的思維過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，調(diào)節(jié)指導(dǎo)作用

合理的控制學(xué)生的解題活動(dòng)最能影響他們的思維發(fā)展，要使解題活動(dòng)在發(fā)展學(xué)生思維方面取得最佳效果，還必須合理的控制學(xué)生的解題活動(dòng)，即要求在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立的進(jìn)行探索

一，指導(dǎo)與實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)與有針對(duì)主事和針對(duì)被試連總對(duì)被試的指導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容一般都包括如何選擇反應(yīng)形式，如何記錄反應(yīng)時(shí)間限制，如不能確定正確反應(yīng)時(shí)，應(yīng)該要如何做積分的方法，包括測(cè)驗(yàn)的目的燈

由于成人具有不認(rèn)真做測(cè)驗(yàn)的傾向，因此組測(cè)者應(yīng)強(qiáng)調(diào)測(cè)驗(yàn)的目的，強(qiáng)調(diào)測(cè)驗(yàn)對(duì)他們有利的方面，這樣才能激發(fā)他們?cè)谀芰y(cè)驗(yàn)中做最大努力，也能減少在人格側(cè)印中的偽裝測(cè)驗(yàn)實(shí)施的程序及要素第一指導(dǎo)語(yǔ)

在開(kāi)始測(cè)驗(yàn)時(shí)，首先要把問(wèn)卷封面的指導(dǎo)語(yǔ)讀給受測(cè)者聽(tīng)，并說(shuō)明做完全部測(cè)驗(yàn)的大約時(shí)間。測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后，主測(cè)者要看一下每個(gè)受測(cè)者是否在答案紙上把姓名，性別，住址等填寫好所答題目號(hào)數(shù)與答卷上的題號(hào)是否符合等

六，現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)化是指測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，施策，評(píng)分以及解釋分?jǐn)?shù)的規(guī)范化，一致性與科學(xué)性，其中線的標(biāo)準(zhǔn)化中一內(nèi)容要標(biāo)準(zhǔn)化，也就是測(cè)驗(yàn)的材料要先同第二，施測(cè)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化，也就是先同的施測(cè)方法與步驟，包括先同的指導(dǎo)與先統(tǒng)的施策時(shí)間

若確定測(cè)驗(yàn)已經(jīng)沒(méi)有較大問(wèn)題的一個(gè)情況下，要正式實(shí)車車驗(yàn)的一個(gè)最終版本確定車驗(yàn)的一個(gè)像信度，一個(gè)新效度指標(biāo)，腸膜等確定測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)確定正是測(cè)驗(yàn)公斤后的一個(gè)研究，使用衛(wèi)視測(cè)驗(yàn)今后能夠合理應(yīng)用

在開(kāi)始測(cè)驗(yàn)時(shí)，首先要把問(wèn)卷封面的指導(dǎo)語(yǔ)讀給受測(cè)者聽(tīng)，并說(shuō)明做完全部測(cè)驗(yàn)，大約需要多少時(shí)間。測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后，主測(cè)者要看一下每一個(gè)受測(cè)者是否已在答題紙上，把姓名，性別，住址等項(xiàng)填寫好所答題目好處與答題卷上的題號(hào)是否符合等

在開(kāi)始測(cè)驗(yàn)時(shí)，首先要把問(wèn)卷封面的指導(dǎo)語(yǔ)讀給受測(cè)者聽(tīng)，并說(shuō)明做完全部測(cè)驗(yàn)，大約需要多少時(shí)間。測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后，主測(cè)者要看一下每個(gè)受測(cè)者是否已在答卷紙上把姓名，性別，住址等項(xiàng)填好

美國(guó)都市準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)是典型的準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的類型調(diào)查，測(cè)驗(yàn)，診斷性測(cè)驗(yàn)，準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)，選拔與安置測(cè)驗(yàn)學(xué)歷與職業(yè)水平測(cè)驗(yàn)用作研究工具的測(cè)驗(yàn)，心理測(cè)驗(yàn)中影響最大的是智力測(cè)驗(yàn)，也較普通能力測(cè)驗(yàn)