言行龜鑒

疊字來心缺良善言行必惡毒心缺美德。言行比下流心缺自尊言行必卑賤，心缺誠實言行必許往心缺涵養(yǎng)，言行必粗，漏心缺教化言行并無力心，缺敬畏言，行必隨便心缺知識，言行必愚鈍

若淡薄不安，并平安，我若盛開花香碟子來新區(qū)良善言行比惡毒新區(qū)美德言行比下流心缺自尊言行比卑賤心缺誠實言行比虛妄心缺涵養(yǎng)言行比粗陋，心缺教化，言行比無理心，卻敬畏言行必隨便興趣知識，言行比愚鈍

我若堅持不利邊動力，我若知足吃虧，便得福。我若淡泊不安并平安。我若盛開花香碟子來新軍良善言行比惡毒新軍美德言行比下流心缺自尊言行比卑賤心缺誠實言行比虛弱，心覺涵養(yǎng)，言行比粗漏

若堅持不利邊動力，我若知足吃虧不安并平安。我若盛開花香碟子來新君良善言行必惡毒行取美德，言行必下流，先去自尊言行比北減品區(qū)城市言行比徐王心缺涵養(yǎng)言，行比粗陋，心覺教化，言行必?zé)o禮

我若堅持無力邊動力，我若知足吃虧，便得福。我若淡泊不安，便平安盛開花香碟子來心居良善，言行必惡毒心居美德言行必下流禁區(qū)子尊嚴刑筆卑賤禁區(qū)誠實言行比徐網(wǎng)新區(qū)涵養(yǎng)言行比粗陋興趣，教化言行必?zé)o理心，缺敬畏言，行必隨便心缺知識

言行一致，孩子曾愿意臣服規(guī)則，孩子根本不怕被管教，只要言行一致立住規(guī)則，孩子很愿意懲罰于規(guī)則，但有時候家長言行不一致，刀子嘴，豆腐心，嘴上嚴厲行為上卻順從了孩子，這是因為心態(tài)好心開軟

固然可以懷疑，對于遠古的傳統(tǒng)，也可以懷疑對于平凡人的言行固然要懷疑，對于似乎并不平凡人的言行也需懷疑，因為正如卡爾波普爾教授所說的偉大的人可能制造偉大的錯誤，平凡人的言行，這影響較少，偉大人物的言行之影響較大

理論和實踐相結(jié)合，把事情做到最完美的境界，知觀覺知，言行一致，知行合一，用心踐行，才能樹立崇高的德行，才能建立充分的信任，才能擁有滿腔熱血，才能在良知的約束中給自己一份滿意的答卷，可謂言行一致，知行合一，言行一致，知行合一及語言和行動一致

言行都是符號，宏觀上指他一生的思想言行微觀上指他一瞬間的思想言行，我們也知道了符號與符號間是有著某種物理關(guān)系的，從抽象的意義上講，這也是一種語言關(guān)系，結(jié)構(gòu)關(guān)系也是符號

無論在人多的地方還是人少的地方，我們的心中都要有君子之風(fēng)，我們都要懂得來約束自己的言行，那很多人在人多的時候可能會約束自己的言行，那在沒有人的時候后，可能就會放松了自己的言行

再次，父母的說教以及孩子言行之后，父母的差異化表揚批評會培養(yǎng)出孩子與心智模式相匹配的認知，言行習(xí)慣而不匹配的認知言行習(xí)慣則因為被父母批評或者忽視，沒有得到發(fā)展。比如在依賴心智模式中被培養(yǎng)出來的信任他人輕視能力的認知，以及討好他人，踢成招人喜歡特質(zhì)的言行習(xí)慣和能力

作者傅海洋主播海若第八集，每個言行背后都有一個積極動因，每一個言行的背后都有一個積極動因，這是一種情感上的連接，讀懂了溝通對象，言行背后所隱藏的含義，就能夠讀懂對方的內(nèi)心世界

害怕別人不肯承認自己的，不管你的情節(jié)是什么，往前走，告訴自己擔(dān)當(dāng)是很累，很辛苦，同時越累越辛苦，越能夠推動自己的成長心。缺子孫言行比卑賤心缺敬畏言行必隨便心缺，誠實言行

今天有沒有讓人感到不愉快，但人是否親切，是否傲慢，有沒有悲切的舉止，有沒有自私的言行回顧自己的一天，對照做人的準則，確認言行是否正確，這樣的作業(yè)十分必要自己的言行終不會有值得反省之處

注意自己在辦公室的言行細節(jié)，同在一個辦公室里，有人能和同事打成一片，有人卻孤孤單單，除了重大問題上的矛盾和直接的利害沖突外，平時不注意自己的言行細節(jié)，也是一個原因