薩都剌生平及著作實證研究

司馬遷的著作除了實際之外，在這個漢書譯文字中還著錄賦有八篇，今天僅存在碑式，不預(yù)付一篇和一個有名的報證案。書包這樣說表白了他為了完成自己的著作而決心忍辱偷生的痛苦心情，也是研究司馬遷生平

紀念馬克思逝世一百周年，人民出版社一九八三年版北京圖書館馬列著作研究室主編的馬克思恩格斯著作鐘義文宗錄書木文獻出版社，一九八三年版陜西師范大學(xué)政教系主編的馬克思恩格斯列寧斯大林思想生平事業(yè)學(xué)習(xí)與研究論文所引

在社會工作研究中，個案研究方法是定性研究的方法之一，定性研究內(nèi)容及其優(yōu)點略定性研究與反實證，主義方法論和建構(gòu)主義方法論呼應(yīng)反實證，主義方法論和建構(gòu)主義方法論主要內(nèi)容和特點

柳如是研究作者賀超，演播者王北非的燕子柳如是生平簡介。柳如是一生有著傳奇的經(jīng)歷。陳寧克先生對他情有獨鐘，在古稀之年以失明病族之身窮十年之力，撰寫出柳如世別傳這部卓越的學(xué)術(shù)著作

過去往往是這樣，不作為一個有機整體，比如十九世紀實證論批評家圣佩韋等人，他注重的對創(chuàng)作者的研究重視對作家、藝術(shù)家生平的考證，重視作者經(jīng)歷傳記的描述側(cè)重于藝術(shù)創(chuàng)作這一環(huán)節(jié)

教育心理學(xué)第十六章第二節(jié)科學(xué)心理學(xué)與實證研究取向的教學(xué)論，我們把依據(jù)科學(xué)心理學(xué)，尤其是學(xué)習(xí)心理學(xué)，并通過實證研究建立起來的教學(xué)論稱為科學(xué)心理學(xué)與實證研究取向的教學(xué)論

科學(xué)范式，世界觀層的四大范式類型，人本主義范式研究，邏輯闡釋和解讀客觀事物本身規(guī)范主義范式研究邏輯理論到這個理論后，實證主義范式，研究邏輯以共識和己已知識推導(dǎo)這個未知識實證主義范式，研究邏輯理論假設(shè)到實證

當然，我是喜歡當老師的，但是我也意識到要做實證研究，因此我非常注重實證研究，學(xué)術(shù)上的做的方法也主要是做實證研究，那么我做的總經(jīng)理當中有每支企業(yè)這個老總，后面我變成了總經(jīng)理

這份實證研究書稿正是以成都市中級人民法院在庭審實質(zhì)化改革試點中形成的一千多個試點案例為主要實證研究資料，采取分訴訟階段，分程序，任務(wù)、分證據(jù)類型分普通與特殊案件以及分審判層級定型

此外，我還聘請了一位訓(xùn)練有素的研究員花一年半的時間專職在各大圖書館閱讀我遺漏的失事。我鉆研心理學(xué)的淵深著作，查閱上百期刊物上百本期刊文摘深入研究無數(shù)傳記，試圖借此發(fā)掘自從從古至今的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，在人際交往上的獨到之處，我們共同研讀所有偉人的生平故事范圍

在旅游經(jīng)濟學(xué)的研究中，一般已采用實證分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法，電線分析與電量分析相結(jié)合的方法和結(jié)構(gòu)主義分析等多種研究方法，這是怎么學(xué)的問題一實證分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法

此外，我還聘請了一位訓(xùn)練有素的研究員花一年半的時間專職在各大圖書館閱讀我遺漏的失事。我鉆研心理學(xué)的淵深著作，查閱上百期刊物上百本期刊文摘深入研究無數(shù)傳記，試圖借此發(fā)掘自從從古至今的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，在人際交往上的獨到之處，我們共同研讀所有偉人的生平故事范圍

歌德、黑格爾和孔德就個體的精神發(fā)展也說過，同樣的話，斯賓塞的生平和著作斯賓塞是一個哲學(xué)上的無師自通者。他的著作的外在特征表明他具有一種非同尋常的能力，能夠把錯綜復(fù)雜的關(guān)系分析的分析表達的非常清楚

第三節(jié)社會問題的理論研究，社會學(xué)家在致力于社會問題實證研究的同時，也開場了對社會問題的理論研究，試圖從理論上分析社會問題這種社會病態(tài)現(xiàn)象產(chǎn)生的社會原因及其發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律

三實驗法是研究者根據(jù)研究目的和計劃在控制條件下對實驗隊向施加某種教育影響，并觀測實驗對象發(fā)生的變化及教育效果，以此推斷教育影響與教育效果之間是否存在因果關(guān)系的一種實證研究方法