溝通有藝術(shù)

另外，我為什么講要你們的身體語(yǔ)言，目光，語(yǔ)動(dòng)，影響溝通有三個(gè)要素，我的寫下來(lái)，第一個(gè)叫文字語(yǔ)言說(shuō)一遍，第二個(gè)有生理語(yǔ)言，第三個(gè)肢體語(yǔ)言有人，你千萬(wàn)不說(shuō)這玩意我學(xué)過(guò)

可以幫你介紹一個(gè)諸如此類的現(xiàn)象，在幼兒園并不少見，那我們與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，首先要了解我們要跟家長(zhǎng)溝通的動(dòng)機(jī)是什么，人類溝通有三大動(dòng)機(jī)，一是親和動(dòng)機(jī)，二是暫時(shí)動(dòng)機(jī)

非暴力溝通雖然是一種溝通方式和交流技巧，但它的使用并不需要溝通，雙方都對(duì)非暴力溝通有很深的了解，因?yàn)橹灰环侥軌蜃裱潜┝贤ǖ脑瓌t，并一直堅(jiān)持使用這個(gè)溝通方式

我沒辦法去回報(bào)，當(dāng)時(shí)我父親他也是沒有文化，也是在家里種地，但是靠種地遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了家里面的這種生活，開始干體力火，那干體力活的話，我不知道我們溝通有你們所在的城市有沒有

相互補(bǔ)益溝通有無(wú)效溝通和有效溝通之分，對(duì)方拒不接受或無(wú)法理解的你的溝通面不像如果對(duì)方進(jìn)要跟你真的溝通，不僅無(wú)效，反倒有副作用，對(duì)方先然跟你交換，意見過(guò)同有無(wú)溝通的效率就很高了

了解對(duì)方信息的過(guò)程中，知道對(duì)方的狀態(tài)以及他想要什么他的目標(biāo)，那么溝通有可能更加有效，而且有效的溝通往往也只有最節(jié)約成本的溝通，對(duì)方的身份決定對(duì)方的思維以及對(duì)方的目標(biāo)

浙江金黃的汪曉芬，我今天和大家一起探討一個(gè)話題是關(guān)于有效親子溝通的話題，我也看到我早上也聽了前面一位爸爸分享這個(gè)親子溝通有效，親子溝通的這個(gè)話題分享的真的實(shí)在是太好了

通過(guò)跟隨小燕老師的學(xué)習(xí)，每次有每次的收獲，每次都會(huì)對(duì)溝通有了重新的認(rèn)識(shí)，重新的定義有了更深刻的理解，從而能夠使我們與周周圍人的相處模式，相處方式以及相處的結(jié)與孩子的溝通

當(dāng)你提問(wèn)對(duì)方回答的時(shí)候，同樣會(huì)在大腦中整理分解比較相關(guān)的事實(shí)，再以容易理解的方式告訴你，當(dāng)你和對(duì)方相互理解，也就是雙方溝通有交集的時(shí)候，代表著你們選擇和排列適時(shí)卡片的方式相同

今天要和大家分享的跟溝通有關(guān)，但是今天要說(shuō)的溝通對(duì)象可不一般，指的是和領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行高效溝通，獲得上次的賞識(shí)和認(rèn)可，我們才有機(jī)會(huì)在職場(chǎng)上越走越順，不斷越遷

我們來(lái)總結(jié)一下，把相關(guān)方做一個(gè)評(píng)估分到九宮格的不同區(qū)域，針對(duì)性采取適合的溝通策略，把更多的時(shí)間，精力花在重要的相關(guān)方的溝通上，既能保證你的溝通有效，又能提高你的溝通效率

都可以連接出六到九個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)人連接出六道酒的領(lǐng)導(dǎo)人從黃梅老師自從天上掉下來(lái)，就從那個(gè)方立老師學(xué)歷連接出來(lái)。他還曾經(jīng)把方力老師拉黑，淡淡的你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)溝通有多重要

第八個(gè)理論假設(shè)是溝通形式。薩提亞認(rèn)為，良好的溝通需要兼顧自我對(duì)方情景三方面良好的溝通是一致性的溝通。而常見的不良溝通有四種形式，分別是討好型，折備型，超理智型和打叉型

找到你的真的感情，找到你的情感好，這種的話儀式在我們的溝通當(dāng)中的話來(lái)用傳遞感情，傳遞情感好。還有我們很多一些朋友跟領(lǐng)導(dǎo)也是我們身邊的，從此占有同學(xué)建議身后的有一個(gè)時(shí)候也是希望我們提醒來(lái)溝通有效的溝通

同外面，廣博世界架起溝通的橋梁互通有無(wú)，卻能夠讓自己的國(guó)家變得更加美好和強(qiáng)大。這個(gè)道理錢鐘書明白，而在場(chǎng)的所有學(xué)者，他們也明白，當(dāng)他們聽到這番講話時(shí)，便用激烈的掌聲表明他們的立場(chǎng)