現(xiàn)代戰(zhàn)爭與軍事人才

從軍事戰(zhàn)略基礎(chǔ)理論研究角度看，主要內(nèi)容包括軍事戰(zhàn)略學(xué)，相關(guān)知識，戰(zhàn)爭觀戰(zhàn)，略觀，現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝，激勵戰(zhàn)略，指導(dǎo)思想和原則，古今中外軍事戰(zhàn)略著作和思想流派，戰(zhàn)略思維規(guī)律，戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，于是經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)等

美國人現(xiàn)在應(yīng)該全面回顧一下所有武裝部隊參與過的全部軍事行動，以決定現(xiàn)代戰(zhàn)爭和未來戰(zhàn)爭所必須的要素。而又有哪些東西就像密西西比河上的炮艇，大棚車和加特林機(jī)槍一樣，需要被掃進(jìn)歷史的垃圾堆

現(xiàn)在我們看到的是以奇秀不僅艷蕩著稱的九行山風(fēng)景區(qū)中孫臏書院景點(diǎn)提起孫臏，大家可能都知道他是戰(zhàn)國時期杰出的軍事家，謀略家，他所著作的孫臏兵法在歷史和現(xiàn)代戰(zhàn)爭中有很高的指導(dǎo)意義

答案是諸葛亮馬素是人才不假，但他常于軍事謀略而缺乏現(xiàn)場指揮的經(jīng)驗(yàn)。而諸葛亮沒有正確的掌握人才的局限性和使用人才的方向性，以至于到最后事與愿違，不得不來個揮淚斬馬術(shù)

這又迫使戰(zhàn)爭的實(shí)施者的軍人以更快的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)手段體現(xiàn)決策者的正反饋的結(jié)果，刺激著美國和西方軍事理論家對現(xiàn)代戰(zhàn)爭中一些包含普通性的決戰(zhàn)，戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)役實(shí)踐升華到學(xué)術(shù)層面進(jìn)行戰(zhàn)略的放大

戴笠注意從多方面搜羅培養(yǎng)軍事人才，他除了從六大以及胡宗南部引進(jìn)了一些軍事專門人才之外，有脫離軍統(tǒng)特工業(yè)務(wù)，在軍令部二廳的參謀班內(nèi)成立了一個高級參謀隊，為未來的海軍司令部培養(yǎng)高級幕僚人才

你看看企業(yè)用人是不是這樣的，所以諸葛亮沒有跟劉備東征的主要原因有二醫(yī)者為了避嫌二者，因?yàn)橹T葛亮的軍事才能的確是被夸大了，他是杰出的管理型人才，而不是杰出的軍事人才

正是從這一點(diǎn)上說，帝國主義是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的策源地，他們往往通過發(fā)展軍工產(chǎn)業(yè)及其軍火出口，制造不穩(wěn)定因素，挑起武裝沖突，從中謀取利益，服務(wù)于戰(zhàn)爭的軍事技術(shù)，是技術(shù)異化的極端形式，也是人類所陷入的最嚴(yán)重的技術(shù)文化困境

這時候就聽張之洞動情地說道梁子要強(qiáng)國，需練兵，要練兵，就需要軍事人才，可咱們上哪兒去找軍事人才只能是就地取材，現(xiàn)培養(yǎng)我有一個想法就在湖北創(chuàng)建陸軍特別學(xué)堂實(shí)行兵學(xué)制，誰想?yún)④妶笮?/p>

他和提議勞倫斯一樣，雖然獲得軍官的止險，但不曾接受過任何軍事訓(xùn)練，但他能夠認(rèn)識到，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的新面貌幾乎肯定意味著即將展開的攻勢匯出叉子，尤其是在航空偵查的時代，盡管當(dāng)時的航空偵察還處于萌芽期，英國人對敵人的兵力和意圖的了解

在遼夏兩國雙重的軍事威脅下，趙真不得不重新審視國策，振作，軍事選拔軍事人才勢在一心中斷了百年的舞曲，這才重新開設(shè)自死，無舉隨進(jìn)士諸科開設(shè)有文科考試，便會有五科考試同時進(jìn)行

一看到學(xué)生來了之后，我簡直是很頭疼，只不過只是心力親為，因?yàn)樗龅哪莻€事情是沒有買曬的系統(tǒng)支持的文科你無法軍事，有助人才執(zhí)法吸引人才，無法培養(yǎng)出人才的事情，那我就知道他還是在交換

只有在起義和這些農(nóng)民他們的經(jīng)濟(jì)利益一致的時候，他們才會參加易向峰本身也并非是一個軍事組織，缺乏必要的軍事人才。一將一魁靠地方的農(nóng)民組織進(jìn)行缺乏有效，同齡企業(yè)的軍事領(lǐng)袖，中內(nèi)的門徒們也會發(fā)生矛盾，使橫下的軍事合作有一定的困難

人才觀者同目足一代輕的四國地方七十軍事侵入三大服務(wù)，大夫被上市被宗室被下室上，市里數(shù)人在官者同路不足以帶其耕米小活地方五十立軍事侵入，而大大佛背上是上市，被周市被下市

袁世凱高價聘請十幾個德國軍官擔(dān)任教席，成立了步兵，炮兵，工程兵和德國語言，各個隨營學(xué)堂以及講武堂學(xué)兵營，讓士兵在教育培訓(xùn)之余，及時學(xué)習(xí)西方，當(dāng)軍事之勢，培養(yǎng)造就新的軍事人才