信息時(shí)代成功學(xué)

為投資者，當(dāng)我們從確定的福利退休金計(jì)劃，或者是我所說(shuō)的工業(yè)時(shí)態(tài)的退休金計(jì)劃轉(zhuǎn)變到確定公積金退休金計(jì)劃，即信息時(shí)代的退休金計(jì)劃是作為個(gè)人，你現(xiàn)在必須對(duì)你自己負(fù)起經(jīng)濟(jì)責(zé)任

信息時(shí)代的定律提到信息時(shí)代的規(guī)律，人們習(xí)慣用幾個(gè)定律來(lái)概括。比如摩爾定律，安迪比爾定律的前者通過(guò)指出信息時(shí)代技術(shù)發(fā)展的速度，解釋了信息時(shí)代，從技術(shù)更迭代替到商業(yè)模式化的變化原因

暫時(shí)先放一放，用好每天當(dāng)中整塊的時(shí)間，把那些碎片化的時(shí)間留給處理那些及時(shí)交流的雜事信息時(shí)代要守住我們的注意力，除了需要擁有一顆安寧的心外，還需要提高我們的信息素養(yǎng)

五走向信息時(shí)代的學(xué)科教育。當(dāng)前以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)所進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革，標(biāo)志著我國(guó)教育邁入新時(shí)代信息時(shí)代，構(gòu)建信息時(shí)代的學(xué)科教育，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科高級(jí)能力和人性能力

信息時(shí)代教師是合作學(xué)習(xí)者，工業(yè)時(shí)代，課本為本的學(xué)習(xí)信息時(shí)代，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為本的學(xué)習(xí)工業(yè)時(shí)代，時(shí)間，風(fēng)格的嚴(yán)格課，表化的學(xué)習(xí)，信息，時(shí)代開(kāi)放的，靈活的，及時(shí)的學(xué)習(xí)

本來(lái)手機(jī)是人類的工具，而如今似乎人類差不多已經(jīng)被手機(jī)奴役同樣道理，本來(lái)信息應(yīng)該為我們所用，而如今，我們卻信息牽著鼻子走，據(jù)信息時(shí)代專注度注意力成了當(dāng)下的稀缺資源

完人的標(biāo)準(zhǔn)也是在變化的工業(yè)時(shí)代，標(biāo)準(zhǔn)的完人可能成為信息時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)的廢人，工業(yè)時(shí)代來(lái)說(shuō)是無(wú)用的，但是對(duì)信息時(shí)代來(lái)說(shuō)，可能是優(yōu)異的。他們?cè)谟萌说臅r(shí)候并不總是盯住員工的缺點(diǎn)要去消除他，他們能夠?qū)o(wú)關(guān)緊要的缺點(diǎn)視而不見(jiàn)

全球規(guī)模國(guó)界已經(jīng)不能阻止高效率反映，靈敏的外國(guó)公司的競(jìng)爭(zhēng)信息時(shí)代的企業(yè)必須與全世界最好的企業(yè)一較高下，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和服務(wù)的巨額投資要求遍布全球的客戶提供充足的回報(bào)

提高信息素養(yǎng)需要我們有勇氣改變，可以改變的有度量接受，不能改變的有智慧區(qū)分兩者的不同，或者說(shuō)需要我們提高過(guò)濾能力，過(guò)濾掉那些與我們毫不相干的信息，減少那些無(wú)用信息對(duì)自己的干擾信息時(shí)代

一材料說(shuō)的是文學(xué)作品，平時(shí)默默無(wú)聞，一旦得獎(jiǎng)則引發(fā)閱讀熱。從側(cè)面說(shuō)明信息時(shí)代的圖書(shū)太多，人的經(jīng)歷和時(shí)間有限，需要選擇性閱讀。而作品獲獎(jiǎng)其實(shí)是一種專家對(duì)其作品的認(rèn)同

媒介與信息數(shù)字藝術(shù)是人類文明發(fā)展到數(shù)字和信息時(shí)代所特有的一種藝術(shù)形式。作為人類技術(shù)史，媒體史和藝術(shù)史的一個(gè)重要的組成部分，這種藝術(shù)同樣有著自身的起源和演化的歷程

信息技術(shù)教育目的在于幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，既包括發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，還包括發(fā)展學(xué)生對(duì)號(hào)，如煙海的信息的反思與辨別能力，形成健康向上的信息

信息技術(shù)教育信息接觸教育的目的在于幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，既包括發(fā)展學(xué)生，形成信息技術(shù)的意識(shí)與能力，還包括發(fā)展學(xué)生對(duì)浩如煙海的信息的反思和辨別能力

在這個(gè)大數(shù)據(jù)信息時(shí)代，大家可以通過(guò)大數(shù)據(jù)調(diào)查一下，找出一百對(duì)在雙春潤(rùn)月年結(jié)婚的夫妻與一百對(duì)在單純結(jié)婚的夫妻一百隊(duì)，在忙年結(jié)婚的夫妻做一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的對(duì)比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)三組離婚率

互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代是一個(gè)企業(yè)與用戶雙贏的時(shí)代，用戶獲得優(yōu)質(zhì)信息和服務(wù)企業(yè)通過(guò)付費(fèi)服務(wù)變現(xiàn)，要維持這種雙贏局面，企業(yè)就要保證信息和服務(wù)的質(zhì)量，讓用戶心甘情愿的掏出錢包