油畫名師話寫生

造型藝術(shù)通常要努力地去描繪現(xiàn)實中所謂圓形的東西，學(xué)會畫的一定要去做什么做寫生學(xué)寫生，無論是你搞中國傳統(tǒng)山水畫的，還是搞西洋油畫的，一定要去寫生去感受你。如果畫山水畫的你沒有到名山大川的話，你這山水畫沒法做是

在多年的油畫寫生創(chuàng)作中，方聲濤將自己對故土初心不變的深厚情感融入小島，海濱，漁港等各種南方景致中，作為長期扎根越冬的藝術(shù)家，方聲濤的創(chuàng)作呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實主義風(fēng)格，以樸實之風(fēng)營造的油畫意境。在方聲濤看來，色彩是由畫形式語言的，靈魂是最具生動表現(xiàn)

我負丹青吳冠中第一章生命之流，我負擔(dān)親單親父母。七八十年代以前，我做油畫，以邪外寫生為主，大自然成了我任意奔馳的畫室，但回到家里卻沒有畫室，往往在院子里話做水墨畫，無處放置畫案，將案板立起來，畫易于看齊全貌，但難于掌握水墨之流動

二，中國美術(shù)學(xué)院國畫書法專業(yè)強跨媒體藝術(shù)學(xué)院也很強，由美術(shù)學(xué)設(shè)計學(xué)博士點，還有翻譯貢布里希的名師范景中三，四川美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)最強羅忠麗，張小剛等很多大咖皆出于此

華盛頓肖像以及各種素描油畫，水彩，歐洲造型藝術(shù)中特有的銅板畫，如英國著名銅版畫家蒙諾耶爾創(chuàng)作的以花卉為題材的銅板畫集和法國藝術(shù)家羅伯特創(chuàng)作的以琴鳥為題材的銅版畫集，成為中國匠師學(xué)習(xí)素描寫生技法的藍本

名師簡評小作者從遠由近從面到點的順時觀賞荷花，觀察細致條理，清楚描寫很聲道文章細節(jié)，你要寫生動形象，特別是喵是小魚的哪一段兒非常有氣，那是小魚骨跨欄兒的跨欄，曬太陽的曬太陽，欣喜的欣喜，多調(diào)皮都可愛

先學(xué)一點兒西洋畫像自然描寫的一種寫生基礎(chǔ)，自然能夠?qū)懮煤?。到國畫去拿傳統(tǒng)拿古人畫史上的經(jīng)驗，同現(xiàn)代的寫生經(jīng)驗，結(jié)合辦學(xué)校的時候，把所有用的東西能夠?qū)懮臇|西移到自然中去，能夠了解自然

哥特是繪畫的創(chuàng)始人，尼德爾文藝復(fù)興美術(shù)的奠基者，油畫形成時期的關(guān)鍵性人物，因其對油畫藝術(shù)技巧的縱深發(fā)展做出了獨特的貢獻，被譽為油畫之父。代表作品有教堂中的圣母根特既談話阿爾諾芬尼夫婦像尼古拉斯羅聯(lián)的圣母

第七章線描人物的寫生教學(xué)提示線描人物的寫生也是本教程的一個重要環(huán)節(jié)，它是線描學(xué)習(xí)中的實用環(huán)節(jié)，如何把前幾章學(xué)到的理論與技法，知識應(yīng)用到寫生之中，如何觀察物象以及面對人物模特兒

那么寫生真情卷是徽中寫生花鳥畫的一個典范，比較樸質(zhì)，簡易全用水對情寫生，無論是情鳥，花草均形成兼?zhèn)渑c四情圖精英秋情圖，陶白雙鳥圖如出一轍，例如鳥的羽毛用淡墨輕插出行，又以俏龍的墨復(fù)蘭

畫史上寫生有三層含義，人們也常常從不同的層次上談白。楊寫生，于是形式描摹花鳥畫，又稱得寫生花鳥畫家被稱為寫生家。方勛所說的陳道富、鄢陵云鶴默契濃淡，一筆出之妙，有天機而不是畫家

他們都是通過自己的理解古典主義的油畫進行了一個重新的詮釋，實際呈現(xiàn)在我們面前的就跟早期徐悲鴻先生像我們提到的林風(fēng)年先生跟他們早年間傳手的那種法國油畫，或者說后來的俄羅斯的這種油畫

繼續(xù)行走，在追逐成長的路上向名師學(xué)習(xí)，既不能東師校貧，也不能邯鄲學(xué)步，而是需要結(jié)合自身實際，通過研究名師，研讀名師從名師的身上，借的力量，從名師的經(jīng)歷中寫的智慧，從而構(gòu)建自己的成長路徑，扎實而穩(wěn)健的實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展

我參與編寫的教育著作就有十幾本特級教師的特別建議名師教學(xué)機制，立堂名師，貝克經(jīng)驗，數(shù)學(xué)卷名師，作業(yè)設(shè)計經(jīng)驗，數(shù)學(xué)卷名師同步教學(xué)，設(shè)計小學(xué)，數(shù)學(xué)名師，教學(xué)藝術(shù)，新課程，名師精彩課堂，實錄，小學(xué)數(shù)學(xué)卷，新課程怎樣教的精彩

花腹毛言書與相過寫生筆記文蘭強寫生過程，是我畫畫當中最愜意幸福的一段時光。靜坐在大自然中，神與物有景與比恰掩耳，鼻舌深意全方位關(guān)照接觸晶瑩調(diào)淺，隨遇而安，大有造物在手之感觸