考研英語(yǔ)閱讀理解例題精講

第六章計(jì)劃組織能力經(jīng)典例題精講例題一領(lǐng)導(dǎo)要求你對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校車安全情況進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何組織示范答案，一明確調(diào)研目的轄區(qū)內(nèi)校車安全情況進(jìn)行調(diào)查，旨在排查校車安全隱患，為后期校車管例題供詳實(shí)的參考依據(jù)

計(jì)劃組織能力宣傳經(jīng)典例題精講例題一，你單位計(jì)劃在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展一次法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)指派你負(fù)責(zé)你怎么組織示范答案一目的意義，開(kāi)展法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)市民學(xué)法

一五年，我們的案例題考到了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，一八年也是一個(gè)重復(fù)的考點(diǎn)，我就不放在精講班了。我把它放在后面的沖刺班去講，我們精講班最大一五年的這道題練一練實(shí)施過(guò)程當(dāng)中發(fā)生如下事件一開(kāi)工前項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審查，施工單位報(bào)送的工程開(kāi)工報(bào)審表以及相關(guān)資料時(shí)總監(jiān)理工程師要求

這兩個(gè)措施要求同學(xué)們能夠理解能夠考案例，包括我們?cè)诘缆返牡缆?，部分精講班的最后一講會(huì)拿二零一五年的一到二建案例來(lái)列一列，它就是案例題的表達(dá)之二，是我們答案當(dāng)中的一部分

我覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，我對(duì)我的學(xué)員包括對(duì)我的學(xué)生，我都是一視同仁衣，食頭人沒(méi)有切縛，因?yàn)槲乙矊?shí)際上在網(wǎng)絡(luò)里面，我誰(shuí)都也不認(rèn)識(shí)那把第七個(gè)問(wèn)題，所以這里邊有一練習(xí)了，我練習(xí)怎么練習(xí)。實(shí)際上我在精講班里面，我會(huì)放一些例題，但是考慮到時(shí)間的問(wèn)題，我不可能放的例題太多

結(jié)果他今年加的公司叫單位限制資源的邊際貢獻(xiàn)，我原來(lái)的基礎(chǔ)精講，還有咱們教材上的后續(xù)例題，其實(shí)都是單位約束資源的編輯貢獻(xiàn)，反正是一回事兒，就是單位產(chǎn)品的邊際貢獻(xiàn)除以該產(chǎn)品所需要的約束資源

我在一剛開(kāi)始講教材精講班的時(shí)候就跟大家說(shuō)過(guò)精講班的性質(zhì)精講班，我們要通讀教材，要去通過(guò)精講班的學(xué)習(xí)，對(duì)我們整個(gè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，難點(diǎn)內(nèi)容，傳統(tǒng)的冷門(mén)的有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)

我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)四正死物的精講通關(guān)課程，那這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)面層施工的第二個(gè)考點(diǎn)，改性瀝青混合料面層施工技術(shù)。大家可以看到，相對(duì)于普通瀝青混合來(lái)面層施工技術(shù)來(lái)說(shuō)，我們的感性瀝青考核的概率稍微低一些，但是它也是一個(gè)二星級(jí)的考點(diǎn)，也是可以結(jié)合案例題來(lái)進(jìn)行考核的

你要想在最后一個(gè)月兩個(gè)月或者說(shuō)甚至你考上之前，可能你的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也是很混沌的，也不是很清楚，但是只要你做到了這些教材，通讀了三遍，甚至更多精講班聽(tīng)了兩精講課精精講

是不是說(shuō)很多同學(xué)都關(guān)系我們的精講班了，精講班的話，會(huì)機(jī)會(huì)在年后有機(jī)會(huì)在年后大概四月份左右也是差不多出教材的時(shí)候會(huì)有這個(gè)精講班會(huì)出欄了，大家的話可以密切留一下下周四上課

另外，之前一直給大家強(qiáng)調(diào)的就是案例要多做題，那對(duì)于公共課三科也在給大家說(shuō)你在公科三科上你要聽(tīng)精講班和習(xí)題班，精講班是一對(duì)第一輪附近你要聽(tīng)的，通過(guò)聽(tīng)精講班，你才對(duì)教材的一些東西，一些公式，一些你不熟悉的經(jīng)濟(jì)的相關(guān)東西

我會(huì)在精講課上去講，如果低于百分之八十，我覺(jué)得都沒(méi)有這個(gè)必要，因?yàn)槲覀兙v課程，實(shí)際上也沒(méi)有特別長(zhǎng)的時(shí)間去把四百對(duì)的內(nèi)容給大家逐一進(jìn)行減少，但是還是要介紹的，要全面一些的，主要是精講課程，我覺(jué)得你要是系統(tǒng)性的學(xué)了一遍

每聽(tīng)完一節(jié)課后做一節(jié)習(xí)題管理，聽(tīng)的是朱俊文的精講，也是每聽(tīng)完一節(jié)一講做一節(jié)習(xí)題。學(xué)習(xí)法規(guī)的時(shí)候，陳印的一金獎(jiǎng)還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，還沒(méi)有出來(lái)。在聽(tīng)王玉竹的精講，同樣每聽(tīng)完一節(jié)課

在精講班中，我們盡量是覆蓋到卷教材的全部的知識(shí)點(diǎn)的。這個(gè)是一個(gè)基礎(chǔ)精講班的特點(diǎn)，大家就跟著我們的節(jié)奏講得慢的地方，大家不要嫌煩，說(shuō)怎么講了這么久，它肯定有意義講得快的地方

正常的合無(wú)骨折的一位是個(gè)難點(diǎn)，這個(gè)地方我們留在等到我們精講的時(shí)候，具體的細(xì)講精講的書(shū)記就在細(xì)講，我們就注意一點(diǎn)，常規(guī)情況下，合股的第一個(gè)基本銀行表現(xiàn)說(shuō)幫一拳打在合股上了