優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中的生理化監(jiān)控實(shí)用指南
更新時(shí)間:2023-06-16 00:35為您推薦優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中的生理化監(jiān)控實(shí)用指南免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《第四章 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則》中講到:“趨向兒童少年的早期基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練,也應(yīng)以未來(lái)高頻專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)技的需要為導(dǎo)向,為專(zhuān)項(xiàng),高視頻經(jīng)濟(jì)階段的訓(xùn)練和槍下打下良好的基礎(chǔ),將早期基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)...”
趨向兒童少年的早期基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練,也應(yīng)以未來(lái)高頻專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)技的需要為導(dǎo)向,為專(zhuān)項(xiàng),高視頻經(jīng)濟(jì)階段的訓(xùn)練和槍下打下良好的基礎(chǔ),將早期基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練有機(jī)的銜接起來(lái)
第四章 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則
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在自我管理訓(xùn)練中,有三個(gè)主要步驟自我監(jiān)控,自我平亮及自我增強(qiáng)自我監(jiān)控,必須訓(xùn)練兒童使用某些收集系統(tǒng)來(lái)記錄行為發(fā)生的有五在教導(dǎo)自我監(jiān)控的策略中,包含著下列幾個(gè)成分,一選擇目標(biāo)行為
5.高焦慮兒童因應(yīng)技術(shù)訓(xùn)練團(tuán)體
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許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員被選送到中央體育學(xué)院和競(jìng)技指導(dǎo)可體育訓(xùn)練班學(xué)習(xí),有些被送到國(guó)外進(jìn)修,全國(guó)各大行政區(qū)已按國(guó)家體委要求集中訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員僅一九五三年就有八百五十四人授信
新中國(guó)體育事業(yè)的奠基人
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運(yùn)動(dòng)員尤其是韻優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,機(jī)體抗病能力下降,表現(xiàn)為對(duì)感染性疾病的易感染性增加就是運(yùn)動(dòng)性、免疫抑制、運(yùn)動(dòng)性免疫抑制的生理意義是機(jī)體的保護(hù)性抑制,可保證灰訓(xùn)練后的恢復(fù)是過(guò)度訓(xùn)練的信號(hào)
運(yùn)動(dòng)免疫
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彼得羅夫斯基的這一訓(xùn)練實(shí)踐也由此成為運(yùn)用模式訓(xùn)練法獲得成功的著名案例,有力地推動(dòng)了模式訓(xùn)練法的轉(zhuǎn)換應(yīng)用運(yùn)動(dòng)模式,訓(xùn)練法要求,在訓(xùn)練過(guò)程中,每一個(gè)階段的起終點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員的計(jì)時(shí)訓(xùn)練狀態(tài)進(jìn)行科學(xué)診斷,以?xún)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型作為參照分析運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)中的優(yōu)缺點(diǎn),確定訓(xùn)練中的需要加速發(fā)展或重點(diǎn)改進(jìn)的競(jìng)技能力,并采取有效措施和手段予以實(shí)施
P1.2第三節(jié)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法
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如果運(yùn)動(dòng)員患病或者長(zhǎng)期受著運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的困擾,那么再好的訓(xùn)練計(jì)劃也無(wú)法實(shí)施,再大的競(jìng)技潛力也無(wú)從發(fā)揮,再美好的奮斗目標(biāo)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員因傷病而影響系統(tǒng)訓(xùn)練的案例不勝枚舉
P1.3第二節(jié)導(dǎo)向激勵(lì)與健康保障訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)
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通常應(yīng)用運(yùn)動(dòng)后血乳酸最高值來(lái)監(jiān)控運(yùn)動(dòng)員無(wú)氧效解能力,訓(xùn)練游泳無(wú)氧消解能力。訓(xùn)練的主要目的是提高乳酸最大生產(chǎn)能力和肌肉,耐受乳酸能力,肌肉乳酸能力得到提高后,在權(quán)力短充過(guò)程中,機(jī)體可堆積更多肌乳酸和血乳運(yùn)動(dòng)員在乳酸和氫離子水平急劇升高,導(dǎo)致肌肉收縮能力受限之前,保持在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)持續(xù)釋放能量的能力
第二十二章第四節(jié)游泳
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等等的一些基本問(wèn)題回到了一些項(xiàng)目去展開(kāi)有幾個(gè)文獻(xiàn)。比如一九六三年堂里關(guān)于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員多年訓(xùn)練規(guī)律的研究,顧論生一九六四年關(guān)于綜藝性代理項(xiàng)目就是運(yùn)動(dòng)符合和運(yùn)用成績(jī)之間關(guān)系的研究
曹景偉教授
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跳躍訓(xùn)練進(jìn)階過(guò)程中,通過(guò)各種跳躍運(yùn)動(dòng)和快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練,如果運(yùn)動(dòng)員在力量方面獲得了較大的進(jìn)展,在快速伸縮復(fù)合跳躍訓(xùn)練進(jìn)階過(guò)程中,通過(guò)各種跳躍運(yùn)動(dòng)和快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練
第二章 訓(xùn)練進(jìn)階、訓(xùn)練場(chǎng)地表面和訓(xùn)練設(shè)備
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營(yíng)養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員需要對(duì)整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行合理的,整體的規(guī)劃,多年訓(xùn)練計(jì)劃和氛圍全程多年訓(xùn)練計(jì)劃和區(qū)間多年訓(xùn)練計(jì)劃一全程多年訓(xùn)練計(jì)劃是從學(xué)生運(yùn)動(dòng)開(kāi)始訓(xùn)練至結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯的
P3.3第二節(jié)課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容與計(jì)劃
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訓(xùn)練原則是指根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)實(shí)可能和人體機(jī)能的訓(xùn)練適應(yīng)規(guī)律以及提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的需要,在訓(xùn)練中給予相應(yīng)亮度的負(fù)荷后,及時(shí)消除運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中所產(chǎn)生的疲勞,通過(guò)機(jī)體適應(yīng)過(guò)程,提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力和取得理想訓(xùn)練效果的訓(xùn)練原則
P1.3第五節(jié)適宜負(fù)荷與適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則
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首先,我們把名詞解釋給解釋出來(lái),好運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法是在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)中,為了提高運(yùn)動(dòng)員進(jìn)形成訓(xùn)練任務(wù)的途徑和辦法完成任務(wù),關(guān)于訓(xùn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的理論是對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中各種具體訓(xùn)練方法的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段第一部分
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性象群運(yùn)動(dòng)員主要采用最大強(qiáng)度重復(fù)訓(xùn)練法,體能主導(dǎo)類(lèi),快速力量,性象群運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)項(xiàng)能力主要表現(xiàn)為以最大強(qiáng)度重復(fù)完成完整比賽動(dòng)作的能力。如優(yōu)秀撐桿跳運(yùn)動(dòng)員要在長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)的比賽中多次越過(guò)五米以上的橫桿
P2.4第四節(jié)耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練
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一,基本訓(xùn)練周擔(dān)負(fù)著提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力這一基本任務(wù)的訓(xùn)練周行在全部訓(xùn)練過(guò)程中,基本訓(xùn)練周是采用的最多的周形二賽前訓(xùn)練周期中的訓(xùn)練周行,他的任務(wù)是促使運(yùn)動(dòng)員機(jī)體適應(yīng)比賽的要求和條件
第十二章 周課訓(xùn)練的計(jì)劃與組織 名詞解釋
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第三節(jié)區(qū)間性多年訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施。在運(yùn)動(dòng)員的多年訓(xùn)練過(guò)程中,每一個(gè)特定的階段都構(gòu)成一個(gè)訓(xùn)練區(qū)間,兩年以上的一個(gè)特定時(shí)間段的訓(xùn)練過(guò)程的設(shè)計(jì),就稱(chēng)作區(qū)間性多年訓(xùn)練計(jì)劃
P3.9第三節(jié)區(qū)間性多年訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施
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