物理演示實驗

第六種是實驗導(dǎo)入，那么實驗導(dǎo)入主要是在物理，化學(xué)和生物當(dāng)中常用的一種。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，他的這個心理活動特征在學(xué)習(xí)的某些章節(jié)開始有老師來演示，老師還演示一些實驗來進(jìn)行導(dǎo)入，常見于物理化，數(shù)理化，而且常見于物理，化學(xué)和生物當(dāng)中

充分的利用這個物理試驗來提高物理教學(xué)的有效性，相關(guān)內(nèi)容，我們再看幾個專項，剛才說到物理實驗，前面咱們講過了物理實驗分演試試驗和學(xué)生分組試驗這么幾類，咱們演示試驗的基本要求咱們看一下

有些內(nèi)容采用歸納法教事宜，有些內(nèi)容則采用最好使用演繹法，有些內(nèi)容適用一探手法，有些內(nèi)容又可以用討論法。例如同事物理概念，電信的物理概念，可以通過列舉事實運用邏輯法形成定量的物理概念，則一般選用演示法或?qū)嶒灧ǎㄟ^測量和分析建立一般介紹性的認(rèn)識，可采用讀書指導(dǎo)法，通過實驗建立規(guī)律的內(nèi)容，可采用實驗檢索法

演示法中的實驗演示與實驗法的區(qū)別，它有兩個在于操作主體的不同實驗演示，也叫做示范性實驗。他指的是教師做實驗學(xué)生看，而實驗法是學(xué)生做實驗教師指導(dǎo)，體現(xiàn)了直觀性理論，聯(lián)系實際的原則

能根據(jù)例子倒推就好了，直觀趕舟兩個參觀和演示老師帶你們?nèi)タ床┪镳^，這樣參加法老師在課上做實驗，你們看注意，老師展示你們看就是演示法，注意老師做實驗，你們看找演示法

首先，大家要把課本當(dāng)中的演示實驗的部分內(nèi)容要過一遍，因為這些演示實驗就包括了一些基本操作基本概念的解釋，還有實驗原理的，還有一些實驗過程的一些敘述和操作的說明等等

一演示法的概念研試法是指教師通通過展示食物教具和示范性的實驗來說明運轉(zhuǎn)某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法也是所使用的工具，可以分為以下四大類食物標(biāo)本模型，圖片的演示圖，表示意圖地圖的演示實驗演示

五也是示范演示法是指教師在上課時配合講授談話，向?qū)W生展示各種實物教具或示范性實驗，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察獲得關(guān)于事物的感性認(rèn)識來說明印著所傳授的知識的方法。按不同的也是材料，可分為實物標(biāo)本模型，演模型演示，圖書，圖表演示實驗演示

不同學(xué)科的知識體系和具體內(nèi)容不同，要求教適用不同的教學(xué)方法，如數(shù)學(xué)都用講授法，練習(xí)法，物理化學(xué)演示法實驗法，即使是同一門學(xué)科，在不同層次不同階段，由于教材內(nèi)容不同

使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法演示所使用的工具可分為四大類食物標(biāo)本模型，圖片的演示圖表示意圖地圖的演示實驗演示幻燈片電影錄像的演示法，體現(xiàn)了直觀性理論，聯(lián)系實際的教學(xué)原則

六演示法教師通過展示實物、直觀教具實驗或播放有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的軟件特制的課件，使學(xué)生認(rèn)識事物獲得知識或鞏固知識的方法，基本要求做好演示前的準(zhǔn)備，使學(xué)生明確演示的目的、要求與過程講究演示的方法

演示法定義教師通過展示實物直觀教具或?qū)嶒炇覍W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法演示法，定義教師通過展示實務(wù)直觀教具或?qū)嶒炇覍W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法，基本要求也是錢做好也是錢的準(zhǔn)備

在這個過程當(dāng)中，每一個原則都在它核心點，再往下就是教學(xué)方法，里面首先定義，大家一定要記住很多教學(xué)方法之間是相互混淆的，比如演示法和實驗法，對不對，老師給學(xué)生們做了個實驗，是演示還是實驗

討論能夠吻合我們現(xiàn)在的一些教學(xué)需求，一些新的教學(xué)理念討論每個學(xué)科基本上都能用個一兩次每節(jié)課，但是不要太多演示法，直觀演示我的演示老師演示個小實驗也是個標(biāo)本，模型非常好，這就切合了我們教學(xué)的原則

一九五八年回國后，歷任酒院研究室副主任，實驗部副主任，副院長等職，長期重視核物理實驗核，實驗診斷等離子物理加速器反映堆物理慣性束縛巨變和核安全研究領(lǐng)導(dǎo)籌建了多個核物理實驗室，在聚合爆轟核反應(yīng)研究