體育改革實踐與戰(zhàn)略思考

以終身體育思想為學校體育改革與發(fā)展的主導(dǎo)思想，更具理論深度和實踐價值，現(xiàn)代教育觀念的更新提倡從傳導(dǎo)的以體育知識技能灌輸傳授為中心，轉(zhuǎn)向，培養(yǎng)學生自主學習自主，鍛煉發(fā)展綠思考能力和創(chuàng)造能力的教育

同時，還要善于抓住一些學校體育實踐中扣區(qū)解決的重要課題進行研究，力爭已在科學上的突破來帶動學校體育的改革，向縱深發(fā)展，復(fù)習思考題，一學前階段體育初等教育階段，體育中等教育階段，體育和高等教育階段體育的重點分別是什么

總而言之，從文化的角度去審視體育的改革與發(fā)展，開過我們的眼界，找到很多在體育實踐中文化的根源，使體育價值觀更加具有理性，更合乎人性，使體育的科學化與人文化趨于融合

三，中國體育制度改革的特點一，體育改革的緊迫性。一國際環(huán)境要求加快體育改革中國體育運動的國際開放，特別是對奧林匹克運動的熱情參與，以及對國際大眾體育熱潮的主動投入，注定了中國體育的改革和發(fā)展，也必須順應(yīng)這一世界潮流

城市教育科技管理體制改革第三節(jié)城市文化和體育改革，城市文化體育城市文化管理的基本原則和內(nèi)容城市體育管理的含義，內(nèi)容機制，城市文化與體育管理體制改革第四節(jié)城市公共衛(wèi)生管理包括城市公共衛(wèi)生管理的內(nèi)容和協(xié)議

考點二體育發(fā)展戰(zhàn)略的制定一般包括三個方面的內(nèi)容，其對體育發(fā)展內(nèi)外部條件的現(xiàn)狀分析和對未來的預(yù)測、選擇、論證和確定發(fā)展戰(zhàn)略目標與戰(zhàn)略重點，擬定實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的對策與措施

從廣義上說，體育體制改革包括整個國家管理，體育事業(yè)權(quán)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，如國家體育主管部門，國家體育總局與各省區(qū)，市體育局的關(guān)系，體育管理部門與其他系統(tǒng)中體育機構(gòu)的關(guān)系

本章對體育課程的概念，類型和結(jié)構(gòu)進行了多角度分析，結(jié)合我國當前基礎(chǔ)教育課程改革的形式，概述了體育課程改革發(fā)發(fā)展的趨勢，產(chǎn)品了體育課程編制的基本程序及其相應(yīng)內(nèi)容，探討了對體育課程資源進行開發(fā)與利用的意義途徑與方法

第二節(jié)體育教師教學評價體育與健康課程改革對體育教師也提出了更高的要求，運用恰當?shù)脑u價理論和方法，教師的體育教學活動和結(jié)果進行評價，是提高體育與健康教學質(zhì)量的重要手段

重軟件上取勝的經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，提出處理好五個關(guān)系，五個同步即處理好治理整頓與改革開放，治理整頓與經(jīng)濟發(fā)展治理整頓與加快脫貧致富步伐。當前與長遠局部與全局這五個關(guān)系以后的實踐證明，福安縣的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略及采取的措施是正確的

總報告新一輪改革的戰(zhàn)略和路徑，分專題的研究了幾個問題，推進政府的管理體制改革，深化壟斷行業(yè)的改革，中國土地制度的問題與改革，當前中國金融改革的戰(zhàn)略和路徑，還有包括了這個新一輪財稅改革的總體思路與突破口

社會現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，強調(diào)人的素質(zhì)的全面發(fā)展，倡導(dǎo)人文精神，給體育運動增加一些趣味，讓人們從學習和參與體育運動的過程中獲得更多的快樂，賦予體育更多的人文關(guān)懷，才能使體育的改革與發(fā)展走得更快更強，將體育改革與發(fā)展引向深入前半張。我們是從人的發(fā)展來看，體育發(fā)展的趨勢后半張我們要從社會發(fā)展來看，體育發(fā)展的趨勢

體育課程教材改革取得了積極的進展。學校體育思想和體育教學改革比較活躍，教學模式和教學方法手段日需多樣化，較為注重，發(fā)揮學生學習的主動性，積極性關(guān)注學生生動活潑，主動的學習與鍛煉

第三，研究國外政府改革與距離實踐的意義。國外的公共治理體系和政府改革我是呈現(xiàn)出了多元化的發(fā)展趨勢，為我國政府改革與治理的實踐提供了豐富的理論研究素材和實踐經(jīng)驗教訓(xùn)

第四個改革趨向就是強化政府的宏觀管理職能，大力發(fā)展社區(qū)體育以上從體制改革的角度，闡述了大眾體育與競技運動的辯證關(guān)系，以及如何處理大眾體育和競技運動的關(guān)系提出了對策