時(shí)尚交際磁帶二盤(pán)

如果你給你的新人實(shí)盤(pán)十五盤(pán)，甚至二十萬(wàn)磁帶，我會(huì)問(wèn)他要把這二十盤(pán)廣告磁帶送到二十個(gè)人手上，你需要用多長(zhǎng)時(shí)間，你不需要跟他們說(shuō)什么，只需要把磁帶送到他們的手上就行了

輕磁帶大量瘋狂的聽(tīng)磁帶也是慶祝老師引導(dǎo)著我啟發(fā)著我大量的去聽(tīng)磁帶，每天早上的時(shí)候我就點(diǎn)開(kāi)一盤(pán)兒磁帶要聽(tīng)，一直聽(tīng)到到晚上的時(shí)候，洗漱的時(shí)候，慶祝老師又選一塊兒磁帶，我們一塊兒去聽(tīng)

我們都感到非常興奮，因?yàn)榇艓w積很小，操作起來(lái)非常方便，處理方法也很容易，可是沒(méi)有人有磁帶播放器，所以我們除了給推薦對(duì)象兩盤(pán)磁帶之外，我們還得給他們提供磁帶播放器，否則他們就無(wú)法聽(tīng)磁帶了

讓我們來(lái)看下面的研究心理學(xué)家發(fā)給一組人每人一盤(pán)兒潛意識(shí)記憶磁帶，并告訴他們，這磁帶可以改善他們的記憶，發(fā)給另一組人，提高自尊的磁帶，并告訴他們這磁帶會(huì)改善他們的自尊

第二個(gè)概念是設(shè)定步伐設(shè)定模式。在這里，模式指的是每聽(tīng)一個(gè)培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽(tīng)兩個(gè)態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二

第二個(gè)概念是設(shè)定步伐設(shè)定模式。在這里，模式指的是每聽(tīng)一個(gè)培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽(tīng)兩個(gè)態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二

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第二個(gè)概念是設(shè)定步伐設(shè)定模式。在這里，模式指的是每聽(tīng)一個(gè)培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽(tīng)兩個(gè)態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二

能出水并不是有了龍頭，就能也不是有了管子就能出，還要有水源，還要有清潔速綠水的人，它是一個(gè)整體那一個(gè)教育系統(tǒng)，它也不是說(shuō)有了圖和磁帶整兩本書(shū)，整整幾盤(pán)磁帶就是系統(tǒng)

第二個(gè)概念是設(shè)定步伐，設(shè)定模式在這里不是指的是每聽(tīng)一個(gè)培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽(tīng)兩個(gè)態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二

第二個(gè)概念是設(shè)定步伐，設(shè)定模式在這里不是指的是每聽(tīng)一個(gè)培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽(tīng)兩個(gè)態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二

能出水并不是有了龍頭，就能也不是有了管子就能出，還要有水源，還要有清潔速綠水的人，它是一個(gè)整體那一個(gè)教育系統(tǒng)，它也不是說(shuō)有了圖和磁帶整兩本書(shū)，整整幾盤(pán)磁帶就是系統(tǒng)

順便提一下，今天我的團(tuán)隊(duì)也沒(méi)有使用逆盤(pán)磁帶來(lái)發(fā)展生意了，我只是用它來(lái)說(shuō)明一些問(wèn)題。如果你們團(tuán)隊(duì)使用它沒(méi)有問(wèn)題，但是不要特意跳出一些別人在臺(tái)上提過(guò)的磁帶，說(shuō)這就是我們生意的救命機(jī)會(huì)

我每天閱讀每天無(wú)論去哪里，你都要帶上一本書(shū)，但是一本兒你總是可以談?wù)摰臅?shū)，讀了書(shū)，馬上就談?wù)?，他每天走進(jìn)車?yán)铮家弥槐P(pán)磁帶，每一天，每天你在看新聞以前聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，或者看別的節(jié)目之前都要聽(tīng)磁帶