可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

更新時(shí)間:2023-06-16 09:15

為您推薦可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》中講到:“農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的一個(gè)分支,其運(yùn)用生態(tài)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)和系統(tǒng)論的理論方法,把農(nóng)業(yè)生物及其周?chē)淖匀画h(huán)境,自然社會(huì)環(huán)境作為了一個(gè)整體系統(tǒng),研究其結(jié)構(gòu)...”

農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的一個(gè)分支,其運(yùn)用生態(tài)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)和系統(tǒng)論的理論方法,把農(nóng)業(yè)生物及其周?chē)淖匀画h(huán)境,自然社會(huì)環(huán)境作為了一個(gè)整體系統(tǒng),研究其結(jié)構(gòu)功能,內(nèi)部聯(lián)系人工調(diào)控和可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律

農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)

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經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)作為經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)主干課程的地位在高效確立,這使得模型和方法在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究中的應(yīng)用更加廣泛,如經(jīng)濟(jì)全球化可持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng),社會(huì)福利成本,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代,數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用研究主題又有所變化

理論文章:把握中國(guó)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)邏輯

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安饒北街

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從定性到定量,隨著資源環(huán)境承載力研究的不斷深入,已從早期定性參數(shù)承載力,生態(tài)環(huán)境,可持續(xù)發(fā)展自然資源等概念和相互聯(lián)系,逐步發(fā)展成定性與定量相結(jié)合的模式,依托系統(tǒng)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),管理學(xué),信息科學(xué)等理論和學(xué)科基礎(chǔ),采用空間層,下脈等各種先進(jìn)儀器設(shè)備和應(yīng)用軟件,借助成熟的評(píng)價(jià)方法和模型體系

第三章 資源環(huán)境承載力分析 第一節(jié) 第二節(jié)

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耳幾折耳

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我們認(rèn)為,可持續(xù)發(fā)展法是一個(gè)綜合性的法學(xué)概念,它涉及環(huán)境保護(hù),自然資源,人口,社會(huì)保障,經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域,體現(xiàn)了當(dāng)代高科技社會(huì)條件下可持續(xù)發(fā)展觀,對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)部門(mén)和傳統(tǒng)法學(xué)理論的整合

第五節(jié)法和可持續(xù)發(fā)展

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法律專(zhuān)業(yè)自考

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這是以技能目標(biāo)為一理解中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng),明確我國(guó)四大可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因和具體措施,不成立方法目標(biāo)則為一,通過(guò)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)的理解,提高學(xué)生的綜合分析能力

《中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路》~高中地理說(shuō)課

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鐵樹(shù)老師

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七物種的消失,人類(lèi)活動(dòng)工業(yè)開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生物棲息地被破壞,瀕危物種生存的環(huán)境縮小,可持續(xù)發(fā)展的含義和實(shí)施重點(diǎn)一概念可持續(xù)發(fā)展指既滿足當(dāng)代人的需求,又不威脅,滿足后代需求等能力的發(fā)展

十七章 科學(xué)技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展

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酒盈卮

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七,加強(qiáng)城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)。好的城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)可以修復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤,并為城市創(chuàng)造對(duì)生活更有吸引力的場(chǎng)所,并可以適應(yīng)多種多用途的混合使用的發(fā)展需要,從而培育城市的可持續(xù)發(fā)展

第二章第三節(jié)4城市的可持續(xù)發(fā)展

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早起的芷蓉

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分為區(qū)域內(nèi)部可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的研究和區(qū)域間關(guān)系的可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的研究區(qū)域內(nèi)部可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的理論研究包括幾個(gè)方面區(qū)域發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制過(guò)程演化它趨勢(shì)的研究區(qū)域可是就自然的測(cè)度診斷評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,研究區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)體系

現(xiàn)代地理學(xué)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的研究

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很多國(guó)家通過(guò)共同倡議制定了一套各國(guó)需要共同遵守的,可持續(xù)發(fā)展基本原則,但可持續(xù)發(fā)展到底指的是什么,可持續(xù)發(fā)展被認(rèn)定為滿足當(dāng)代人需要,又可以讓后代有能力滿足自己需求的發(fā)展模式

53 第七章 50 可持續(xù)發(fā)展:學(xué)習(xí)五環(huán)法,助力精力升級(jí)

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鄒桂玉的成長(zhǎng)部落

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提高學(xué)生數(shù)字為根本,終止提出個(gè)性,創(chuàng)兩錢(qián)就是創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力為重點(diǎn),著眼學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,提出個(gè)性創(chuàng)兩錢(qián)

科目一科目二教師觀學(xué)生觀教學(xué)觀,教育觀,職業(yè)道德,職業(yè)理念

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樂(lè)兮西樂(lè)

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可持續(xù)發(fā)展演化過(guò)來(lái)的一個(gè)概念,我們先有可持續(xù)發(fā)展的概念,對(duì)不對(duì)心又可持續(xù)發(fā)展的概念,才有著可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的,鄉(xiāng)村,可持續(xù)發(fā)展的城市和可持續(xù)發(fā)展的旅游等等

生態(tài)旅游認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

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至美旅游

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關(guān)鍵流程不僅是企業(yè)的工作流程,還是企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展流程,沒(méi)有科學(xué)和立刻持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵流程,企業(yè)及時(shí)走也走不長(zhǎng),商業(yè)模式的顛覆式創(chuàng)新就是針對(duì)以上四個(gè)關(guān)鍵要素的創(chuàng)新

《創(chuàng)新者的處方》:如何建立起新的消費(fèi)群體?

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鑠今讀萬(wàn)卷

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為了實(shí)施聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)提出的二十一世紀(jì)議程,落實(shí)可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃,國(guó)務(wù)院保護(hù)國(guó)務(wù)院環(huán)境保護(hù)委員會(huì)在一九九二年七月二日召開(kāi)的第二十三次會(huì)議上,編制中國(guó)二十一世紀(jì)議程中國(guó)二十一世紀(jì)人口環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū)

第三章 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

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MiffyXie

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對(duì)他管理就叫做物業(yè)管理重點(diǎn)在哪,大家一目了然,工程管理大家已經(jīng)很清楚了,要想做好物業(yè)管理,那當(dāng)然首先要做好工程管理,只有做好工程管理啦,咱們的物業(yè)才能可持續(xù)發(fā)展

楊衍?chē)?guó)《物業(yè)工程體系化管理》聚道大講堂117期

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聚道物業(yè)研究院

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還有人類(lèi)種群生態(tài)與人口資源與環(huán)境生態(tài)的關(guān)系,將人類(lèi)種群進(jìn)步與生態(tài)文化產(chǎn)生的關(guān)系和內(nèi)涵,以及人類(lèi)種群進(jìn)步與生態(tài)文化,生態(tài)文明和人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,這個(gè)可以做一些理論的研究

環(huán)境生態(tài)學(xué) (23)

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高校講堂

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