你也是創(chuàng)意命題高手

知識創(chuàng)新創(chuàng)意也是一樣，也要花錢買創(chuàng)意，有創(chuàng)意領(lǐng)域的高手管理，有管理領(lǐng)域的高手，企業(yè)家就是組合各種資源組合原料，組合人組合創(chuàng)意，最后再把它銷售出去，把錢收回來繼續(xù)循環(huán)

二，選一咱們現(xiàn)在就可以下結(jié)論了三個等號，大家感受一下頂級適應(yīng)高手等于頂級的技術(shù)，加上頂級的創(chuàng)意，攝影高手等于技術(shù)，加上創(chuàng)業(yè)攝影高手等于技術(shù)加上創(chuàng)意，最后咱們總結(jié)出一個點

最后，我們總結(jié)一下讓產(chǎn)品熱賣的四種創(chuàng)意方法，你要雇傭一個高手玩兒出專業(yè)感，你要設(shè)置考驗，讓產(chǎn)品成為英雄，你要加入人物，挑戰(zhàn)，生死冒險，你要運用高科技變抽象為實景

你就不能成為一個高手交流高手，因為你不能很好地跟別人去交流，而因為你認為自己是對的，是不是。所以本質(zhì)上它在一次一個博弈的過程，在交團也是一個交流，也是一個博弈的過程

另外一方面，他也會在適度的去遵循原來司法考試主觀題的一種考察方式，因為他今年是第一年命題老師也是新手，你們也是新手命題老師的話，他也會需要一個過渡期，所以他跟原來的罰原來思考時代的真題是有一定銜接性的

當時也是比較，但這個房地產(chǎn)也是比較關(guān)注的，但是材料中有一個比較大的一個話題，主人應(yīng)該說命題打開了一站窗戶，這個應(yīng)該是說我我自己個人感覺命題作為命題來說是一個比較大的一個突破，原來我們不太講話題

當然，不排除咱們已經(jīng)有非常多的高手的人已經(jīng)把它做到極致了，只不過是我們裝修大師欄目組，現(xiàn)在還不知道升級前有高手，不知道高手不對，收聽的聽眾朋友當中，我相信你也是一個高手

那么注意我這個地方，你可以是簡單命題，可以是復(fù)活命題，可以是前面我講的第四章的內(nèi)容是一個問題，可以是關(guān)系命題，可以說明講魔害命題比較必須要可以是甲乙命題，蘊含反蘊含可以是血液，命題可以是臨沂命題

回想當初公司機沒有豐富的知識儲備，也沒有優(yōu)秀的人才儲備。從創(chuàng)業(yè)伊始，直到今日，通過每天不斷地改良好改進員工，才得以掌握高手水平的技術(shù)，全體員工在工作中發(fā)揮創(chuàng)意，不管個人的創(chuàng)意多么微小，這種居處成山的創(chuàng)意成果奠定了京瓷在多領(lǐng)域的技術(shù)實力

讓恒星人才留住，讓海鮮人才帶走更多的人才進入，做到人才里面能不能斬獲外部的高手，讓它源源不斷加盟你的企業(yè)。一位創(chuàng)意公司中，小公司一枚錢二枚資源，你只僅僅只剩下股權(quán)，僅僅只剩下合伙人的心態(tài)，有沒有辦法把高手吸引過來，你有沒有辦法去整合資源，整合半徑，擴大到你的上下游，去做到生態(tài)鏈產(chǎn)業(yè)鏈共享

這個高考招的命題規(guī)律是穩(wěn)農(nóng)有變，文是國家歷代士兵商量發(fā)展，教育理念和對人才的要求理念。我也是國家的歷代素人和對人才的要求無變，變的是命題材料，以命題方式是任務(wù)，驅(qū)動式或材料式或者書題式

高手的比拼包括米爾頓也是高手的比拼，比的是剎車，你先學(xué)會把怎么把剎車剎好，第二點入關(guān)角度跟切玩兒，這塊兒掌握完之后你再去開，要不然你就下開沒有意義，你開多少圈，你也找不著規(guī)律

社會交換論的基本觀點體現(xiàn)在霍曼斯提出的五個相互聯(lián)系的普遍性命題上，即成功命題赤字，命題，價值命題剝奪滿足命題，你和侵犯贊同命題，成功命題是指個體的母親行為能得到相應(yīng)的獎

策劃人員應(yīng)樹立創(chuàng)意也是生產(chǎn)力的理念。在創(chuàng)意方面，很下功夫，利用創(chuàng)意來塑造產(chǎn)品特色，吸引媒體和游客的引球，找到適合策劃對象，實際旅游產(chǎn)品特點和細分市場需求的最佳營銷方式

我非常產(chǎn)生，所以這位同學(xué)我告訴你，記住和高手過招書，都是因為可抽取了我下棋下長了也不都是書，你下下棋就知道了，打球也是你跟一幫臭手打打著你放心，你手打轉(zhuǎn)了，再碰到高手過去能打的差不多了，你就打不過人家了