培養(yǎng)孩子良好行為的故事

四歲的孩子看到有個(gè)小朋友幫著班里修玩具，確保玩具修壞了他會(huì)這個(gè)小朋友不好，父母對(duì)策，以身作則，用自己良好的行為規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣，培養(yǎng)孩子遵守良好的道德規(guī)范

第二節(jié)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的各自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于刺激孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神

家長(zhǎng)可通過啟發(fā)的方式引導(dǎo)孩子談?wù)摦?dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)，并結(jié)合案例故事分析，引導(dǎo)孩子探究熱點(diǎn)問題的背景，培養(yǎng)孩子分析問題，獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)良好的價(jià)值取向，即以教育的口吻批評(píng)孩子

為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，父母要給孩子提出具體明確的要求，無論是哪方面養(yǎng)成教育，都需要父母給孩子的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)，或者是要求這個(gè)要求要盡量具體一點(diǎn)，使孩子能夠看得見摸得著，這樣才能有利于孩子理解，掌握和執(zhí)行

在孩子早期階段，主要應(yīng)該是培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，生活習(xí)慣等各種能力，如接受知識(shí)的能力，情緒管理的能力，生活自理的能力，適應(yīng)社會(huì)能力等

家長(zhǎng)懂了什么才是讓幼兒探究，懂得了生活中的科學(xué)，讓家長(zhǎng)理解什么是幼兒園的科學(xué)教育，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)精神幼小銜接系列故事展現(xiàn)了我園開展的幼兒園與小學(xué)如何銜接的一系列教育故事，讓孩子學(xué)會(huì)很快適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)的生活，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和上小學(xué)做準(zhǔn)備，使孩子成為一個(gè)自信的小學(xué)生，也可以讓強(qiáng)力說孩子的學(xué)習(xí)故事

為了培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品質(zhì)，家長(zhǎng)更應(yīng)該注重自己的行為。平日里謙和謹(jǐn)慎，不教，不照，謙虛友善，注重品德修養(yǎng)，為孩子樹立良好的榜樣，以免孩子受不到不良影響。而總禮貌有修養(yǎng)大師的話

善良的情感是良好行為的肥沃土壤，素質(zhì)教育的應(yīng)有之意和對(duì)孩子強(qiáng)化品德教育的重要一環(huán)，就是從小培養(yǎng)孩子善良的情感，因?yàn)樯屏己⒆訒?huì)變得更加的真實(shí)，因?yàn)樯屏己⒆訒?huì)更具有愛心，因?yàn)樯屏己⒆訒?huì)變得更加美麗

從小教育孩子愛清潔，衣著整潔，儀表整潔，養(yǎng)成每天早晚刷牙洗臉的良好習(xí)慣，經(jīng)常修剪指甲，勤洗澡琴，更衣，給人以干凈整潔，清爽利落的第一印象，以良好形象詩(shī)人再有。在生活中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子文明禮貌的舉止和行為，在公共場(chǎng)合，注意體態(tài)和身姿，學(xué)會(huì)謙讓

家長(zhǎng)可以通過幫助孩子找到感興趣的事，激發(fā)孩子的積極性，主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的自律，培養(yǎng)良好習(xí)慣，最高境界的自律莫過于自然而然的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)覺得這樣下去孩子就會(huì)廢了，于是想著把孩子送去漢地。網(wǎng)癮學(xué)校是以軍事化封閉式的管理，以心理輔導(dǎo)感恩課學(xué)習(xí)來改善其心智，軍事訓(xùn)練，改善其體魄，來培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，來達(dá)到借助網(wǎng)癮的目的

家長(zhǎng)覺得這樣下去孩子就會(huì)廢了，于是想著把孩子送去判定網(wǎng)癮學(xué)校是以軍事化封閉式的管理，以心理輔導(dǎo)感恩課學(xué)習(xí)來改善其心智，軍事訓(xùn)練，改善其體魄，來培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，來達(dá)到戒除網(wǎng)癮的目的

對(duì)于初學(xué)寫作的三年級(jí)學(xué)生來說，閱讀經(jīng)典名著不僅能感受書中的深刻的思想，內(nèi)容，豐富的人物故事，精彩絕倫的語言等等，還能培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣，為他們終身的精神成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打底

家長(zhǎng)覺得這樣下去孩子就會(huì)廢了，于是想著把孩子送去漢地。網(wǎng)癮學(xué)校是以軍事化封閉式的管理，以心理輔導(dǎo)感恩課學(xué)習(xí)來改善其心智，軍事訓(xùn)練，改善其體魄，來培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，來達(dá)到借助網(wǎng)癮的目的

家長(zhǎng)覺得這樣下去孩子就會(huì)廢了，于是想著把孩子送去判定網(wǎng)癮學(xué)校是以軍事化封閉式的管理，以心理輔導(dǎo)感恩課學(xué)習(xí)來改善其心智，軍事訓(xùn)練，改善其體魄，來培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，來達(dá)到戒除網(wǎng)癮的目的