教育心理探索研究

提倡把實驗心理學(xué)的研究方法和成果運用一家研究是科學(xué)是教育研究，科學(xué)化教育學(xué)的基本規(guī)律，主張利用實驗統(tǒng)計和比較的方法，探索兒童發(fā)展的特點，探索兒童發(fā)展過程的特點及智力發(fā)展水平，落實驗數(shù)據(jù)作為改革旋制課程和教育方法的依據(jù)，批判教育學(xué)新曲

一九零三年，美國心理學(xué)家桑代克出版了他的教育心理學(xué)。他根據(jù)自己對學(xué)習(xí)的實驗研究總結(jié)以往有關(guān)教育心理學(xué)的探索，開始確立教育心理學(xué)的名稱及其體系，使教育心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科

可檢驗性研究假設(shè)應(yīng)當(dāng)是可以檢驗的，簡潔性研究假設(shè)應(yīng)當(dāng)簡潔明了言，簡意。該教育研究對象的確立選擇研究對象教育研究是有目的的，有計劃的認識教育現(xiàn)象，探索教育規(guī)律的活動具有很強的探索性

他善于結(jié)合唯物辯證法進行新的教育理論探索，例如撰寫兒童心理學(xué)講義研究中外教育史和設(shè)置教育史課程的過程中，在分析、研究教育一家及其思想時，能夠給予客觀中肯的判斷，評判，反映出不拘懲戒的學(xué)術(shù)態(tài)度

可檢驗性研究假設(shè)應(yīng)當(dāng)是可以檢驗的，簡潔性研究假設(shè)應(yīng)當(dāng)簡潔明了言，簡意。該教育研究對象的確立選擇研究對象教育研究是有目的的，有計劃的認識教育現(xiàn)象，探索教育規(guī)律的活動具有很強的探索性

他善于總結(jié)唯物辯證法，進行新的教育理論探索，例如編寫兒童心理學(xué)講義研究中外教育史和設(shè)置教育史課程的過程中，在分析教育，在分析研究教育家及其思想時，能夠給予客觀中肯的批判，反映出布局城建的學(xué)術(shù)態(tài)度

教育研究方法小學(xué)教育科學(xué)研究的概念。小學(xué)教育科學(xué)研究是以小學(xué)教育的特點和規(guī)律為研究對象，運用科學(xué)的理論和方法，探索小學(xué)教育領(lǐng)域的客觀，規(guī)律的一種特殊的認識和實踐活動

教育的科學(xué)化提倡以科學(xué)的方法研究教育，包括兒童心理和教育心理的研究，各種心理和教育統(tǒng)計與測量的實驗及量表的編制，應(yīng)用評價上以科學(xué)的方法研究教育，蔚然成風(fēng)教育及心理測量，智力測驗

提倡以科學(xué)的方法研究教育，包括兒童心理和教育心理的研究，各種心理和教育統(tǒng)計與測量的實驗及量表的編制，應(yīng)用評價上，以科學(xué)的方法研究教育，蔚然成風(fēng)教育及心理測量，治理測驗，教育統(tǒng)計，學(xué)物調(diào)查等，成為當(dāng)時中國教育界十分流行的研究手段

提倡以科學(xué)的方法研究教育，包括兒童心理和教育心理的研究，各種心理和教育統(tǒng)計與測量的實驗及量表的編制，應(yīng)用評價上，以科學(xué)的方法研究教育，蔚然成風(fēng)教育及心理測量，治理測驗，教育統(tǒng)計，學(xué)物調(diào)查等，成為當(dāng)時中國教育界十分流行的研究手段

不僅如此，陳鶴琴還善于結(jié)合維護辯證法進行新的教育理論探索。例如，在編寫兒童心理學(xué)講義研究中，外教育史和設(shè)置教育史課程的過程中，在分析研究教育家及其思想時，往往能夠給予客觀中肯的評判，反映出不拘懲戒的學(xué)術(shù)觀點

第三節(jié)心理與教育科學(xué)研究的原則。作為一種科學(xué)的研究工作，心理與教育，科學(xué)研究必須遵循科學(xué)研究的基本原則，采取科學(xué)的方法和態(tài)度，并且以科學(xué)的方法論為指導(dǎo)，才能保證研究的科學(xué)性，揭示心理現(xiàn)象和教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律

心理性，不創(chuàng)性，前彈性的質(zhì)量。一般來講，教育研究生果的協(xié)助假設(shè)明確，主要看其次是否偶創(chuàng)性造型的提高，實現(xiàn)教育理論開創(chuàng)性，提高教育教學(xué)數(shù)量的新方法，新途徑，發(fā)展原油利潤，探索新的教育教學(xué)規(guī)律教育發(fā)展而前提作出科學(xué)紀律證，為教育決策提供以取得

地鐵統(tǒng)一方法與心理和教育科學(xué)研究中的作用心理與教育統(tǒng)計的定義與性子，心理與教育統(tǒng)計學(xué)是專門研究，如何運用統(tǒng)計學(xué)原理和方法搜索整理分析心理與教育科學(xué)研究中獲得的隨機性數(shù)據(jù)資料，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)資料傳遞的信息進行科學(xué)推理，找出心理學(xué)

產(chǎn)生了一些很有理論價值和實踐指導(dǎo)意義的新興研究課題，如美譽，心理問題，教育，社會心理問題，心理健康教育和心理素質(zhì)培養(yǎng)問題，有效教育學(xué)的策略問題等。這些都是傳統(tǒng)教育心理學(xué)較少涉及的重要研究領(lǐng)域