中國近現(xiàn)代體育課程史論

二，體育課程內(nèi)容選擇的標準體育課程內(nèi)容豐富多彩，如何在有限的精力和時間內(nèi)更有效地實現(xiàn)體育課程，目標是課程編制者們十分重視的問題，于是選擇體育課程內(nèi)容成為體育課程編制者們探索的一個重要環(huán)節(jié)

重視對體育教師的培訓(xùn)，無論采取什么體育課程實施策略，都離不開體育教師的核心作用，轉(zhuǎn)變體育教師對體育課程的觀念與認識，促使體育教師學(xué)習(xí)與掌握體育課程實施相適應(yīng)的真實是與技能等，是具體實施體育課程的前提條件

體育課程建設(shè)的評價是根據(jù)學(xué)校教育目標和體育課程目標，課程開發(fā)和實施的情況進行了評價，其目的在于了解和掌握體育課程開發(fā)與執(zhí)行的具體情況，及時總結(jié)體育課程開發(fā)實施過程中的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問體育不足

一，學(xué)科課程與活動課程學(xué)科課程是以傳統(tǒng)和公認的體育知識和運動技術(shù)為基礎(chǔ)，按照體育教育目標要求，從體育知識和規(guī)范的運動技術(shù)領(lǐng)域中選擇一定的內(nèi)容，根據(jù)體育內(nèi)在的邏輯體系而組織起來的體育課程，學(xué)科課程是最古老，最廣泛的課程類型

第十章體育健康課程資源的開發(fā)與利用第一節(jié)體育與健康課程資源的性質(zhì)與分類體育與健康課程資源是體育與健康課程設(shè)計，實施和評價等整個體育教學(xué)過程中可利用的一切人力，物力以及自然資源的總和

三，體育課程實施的過程。體育課程實施必須經(jīng)過三個階段一起始階段是為體育課程的實施設(shè)計步驟，并使學(xué)校接受以計劃好的體育課程實施計劃。起始階段的計劃中有必要包括以下的內(nèi)容誰來參與，希望得到何種程度，路上的支持，人們?yōu)轶w育課程改革做了哪些準備等等

本章對體育課程的概念，類型和結(jié)構(gòu)進行了多角度分析，結(jié)合我國當前基礎(chǔ)教育課程改革的形式，概述了體育課程改革發(fā)發(fā)展的趨勢，產(chǎn)品了體育課程編制的基本程序及其相應(yīng)內(nèi)容，探討了對體育課程資源進行開發(fā)與利用的意義途徑與方法

首先，很高興大家下午出席中國近現(xiàn)代史綱要的課程代碼是零三七零八，那我是李密木子里密碼的密碼，中國近現(xiàn)代史綱要，這個課程是我們四大核心課程之一，也是四大經(jīng)典課程之一

體育課程資源的外延范圍遠遠大于課程本身的外延范圍，因為所有的體育課程資源只有根據(jù)課程目標，學(xué)校實際和學(xué)生身心發(fā)展等，經(jīng)過教育學(xué)的加工并附注實施，才能成為體育課程

參照所選用教科書的體系結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，材料、呈現(xiàn)方式等，結(jié)合體育教師自身的教學(xué)素養(yǎng)、經(jīng)驗風(fēng)格，從學(xué)生學(xué)習(xí)水平，秩序，習(xí)慣以及教學(xué)的設(shè)備，資源，環(huán)境等條件出發(fā)，有目的、有計劃，有組織的實踐顯現(xiàn)體育課程本質(zhì)，體現(xiàn)體育課程價值，實現(xiàn)體育課程目標的過程，體育課程標準的實施

其中，社區(qū)的體育場，體育館，游泳池，廣場等都是寶貴的體育課程資源，保存和展示人類體育文明成果的公共設(shè)施，如體育館，體育公園，圖書館，博物館，展覽館等，也是重要的課程資源

根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程的目標，從身體、心理，社會、三，維健康觀及體育的特點出發(fā)，充分考慮了國外體育課程發(fā)展的趨勢，并吸取我國體育課程建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，將體育課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容標準劃分為運動參與、運動技能，身體健康，心理健康和社會適應(yīng)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域

在體育課程改革的過程中，需要一定的資金投入，體育課程實施過程，中新體育課程所需的資料，體育場地，器材設(shè)備等都需要資金在學(xué)校各方面的人員之間，尤其是教育行政部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師之間建立一種信任關(guān)系

節(jié)一多樣性體育與健康課程資源設(shè)計，學(xué)生體育與生活環(huán)境中一切有利于達成課程目標的字資源具有廣泛多樣的特點，不同的地域，不同的文化背景，相應(yīng)的體育與健康課程資源各具特色

充分考慮了國外體育課程發(fā)展的趨勢，并吸取我國體育課程建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，將體育與健康課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容標準劃分為運動參與運動技能，身體健康，心理健康和社會適應(yīng)四個學(xué)習(xí)方面