多媒體技術基礎實驗指導

近年的聽課中，誰沒有見過用多媒體實驗取代學生動手實驗的，我在這里呼吁，對于實驗性較強的學科，如物理，化學生物，以及必須讓學生動手的實驗，不能用多媒體虛擬技術來代替學生的實物實驗操作

一零零二醫(yī)學實驗技術培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學，臨床醫(yī)學，醫(yī)學實驗技術等基本理論知識，基本技能和技術富有創(chuàng)業(yè)精神，能在各級醫(yī)院，血站，疾病醫(yī)學院校和科研院所等部門的醫(yī)學實驗和醫(yī)學研究的應用型人才培養(yǎng)要求，本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學，臨床醫(yī)學與醫(yī)學實驗技術的基礎、基本知識和基本技能

這種待用是多語道避免的，聽課中誰沒見過多媒體實驗取代學生動手實驗道。我在這里呼吁待遇實驗室較小的學科，如物理，化學事故，一些必須要學生動手的實驗，不能用多媒體虛擬技術來代替學生的實驗室操作

主要實踐性教學環(huán)節(jié)，專業(yè)實習，醫(yī)學影像檢查技術及影像診斷，學、實習，專業(yè)技能實訓影像設備實踐基礎專業(yè)實訓主要專業(yè)實驗，醫(yī)學影像檢查，技術實驗，醫(yī)學圖像處理實驗，醫(yī)學影像設備實驗，醫(yī)學影像診斷，學、實驗，影像設備安裝與維護實驗，醫(yī)學影像成像原理實驗，圖像信號分析，方法實驗等

基礎力學叫學實驗中心管理與經濟實驗教學中心，計算機實驗，叫學中心，生物實驗叫學中心，基礎化學學實驗叫學，中興航空航天工程實驗叫學中心交通與車輛實驗叫學中心，數字媒體技術實驗叫學中心，自動化實驗，叫學中心，工業(yè)和信息化部實驗叫學士范中心

物理實驗叫學中心，化學實驗，叫學中心，生命科學，本科基礎實驗，叫學中心，電子信息技術實驗叫學中心，計算機基礎課實驗掉學中心經濟管理綜合實驗中心，道橋材料實驗，叫學中心新聞傳播實驗，叫學中心化工材料實驗叫學士范中心生態(tài)與環(huán)境實驗叫學中心

常州移動物聯(lián)網工程實踐教育中心江蘇省級實驗叫學士范中心力學實驗叫學中心，水利工程實驗叫學中心，物理實驗便叫學中心，電工電子實驗叫學中心，電子信息技術實驗叫學中心，機械基礎實驗，叫學中心，經濟與管理實驗教學中心，計算機基礎實驗叫學中心

教學圖表，教學，掛圖，教學模型教學植物教具是語文，教學技術，視覺，媒體，頭眼，幻燈，聽覺，未提錄錄，音視聽媒體，電視，電影視頻綜合訓練，媒體語言，語音實驗室，語言實驗室，多媒體教學的基本特征呈現(xiàn)力，表明媒體呈現(xiàn)事物信息的能力，有空間特征，時間特征和運動特征

化學實驗，叫學中心，媒體實驗，叫學中心，生物實驗，叫學中心，臨床技能實驗，叫學中心，食品科學與工程實驗，叫學中心，電子信息技術實驗叫學中心，物理實驗教學中心基礎醫(yī)學實驗叫學中心，經濟管理實驗叫學中心，要學實驗叫學中心

三，完善技術指導原則。修訂藥物非臨床研究藥物臨床實驗處，方藥與非處方藥分類，藥用輔料，安全性評價，藥品注冊管理，醫(yī)療器械注冊技術審查等指導原則，修訂藥品生產經營質量管理，規(guī)范附錄和技術指南，制定醫(yī)療器械生產，經營使用以及不良事件監(jiān)測技術指南

基礎醫(yī)學叫學實驗中心，藝術設計實驗叫學中心，生物基礎實驗，叫學中心，機械基礎實驗叫學中心，紡織服裝實驗叫學中心，計算機基礎實驗叫學中心，化學基礎課，實驗調學中心，電工電子基礎課實驗叫學中心

工藝加工工藝機械加工工藝規(guī)程概述機械加工工藝規(guī)程是在總結已有生產經驗的基礎上，依靠科學的理論基礎作為指導制定的技術文件，在現(xiàn)代生產中具有重要位置，它的用途如下，一便于指導工人操作

上學的指導下，運用一地的儀器設施材料，在控制某些條件情況下，通過觀察事物和通過變化，使學生了解驗證知識并形成技能的方法，基本要求教師在做好充分準備制定實驗計劃，確定實驗目的檢查適用實驗。一切在實驗進行中指導學生嚴格按照操作程序關注意觀察實驗對象的變化和及時做好記錄結束實驗結束之后，組織學生認真分析有關數據資料基礎上寫出實驗報告優(yōu)點，有利于理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)獨立操作的實驗能力和進行科學實驗的探索

我們看到幼兒科學教育的持續(xù)指導，主要的是從觀察類的科學教育活動實驗，操作類的科學教育，活動，技術制作類的科學教育，活動，交流，討論類的科學教育活動這四類去進行一個實施和指導，在這四個方面著重突出的去進行指導

這些計劃主要有國家科技公關計劃，國家重點工業(yè)性實驗計劃，國家重點實驗室計劃，星火計劃，高技術發(fā)展研究計劃，國家科技成果重點推廣計劃，高新技術產業(yè)發(fā)展計劃，即火炬計劃，國家基礎性研究，重大項目計劃，叫盤燈計劃等等