雙向反饋教學法

第二節(jié)績效考評與反饋面談考評反饋是績效管理的第三個環(huán)節(jié)。根據(jù)績效管理目標的雙向設計目標考評的重點是看結果，既檢查員工是否完成工作目標，考評結果主要與績效工資和其他獎勵掛鉤

我們學過一個理念說我在執(zhí)行過程中可以進行反饋，可以反作用于戰(zhàn)略管理，就雙向了戰(zhàn)略規(guī)劃制定以后，我通知你執(zhí)行在執(zhí)行過程中，你發(fā)現(xiàn)一些問題反饋給戰(zhàn)略規(guī)劃，制定部門，讓他去修正殿戰(zhàn)略

硅谷來信傳統(tǒng)媒體相似，從美國大選看智能時代對媒體行業(yè)的影響，未來的智能時代，很多行業(yè)會消失，有新的機會將會產(chǎn)生，比如電視報紙，傳統(tǒng)媒體，社交媒體多最多的雙向通道，雙向通信，具有良好的反饋機制

詞能打印才能使信息接受者能夠較好的接受信息雙向反饋在任何時候單方面的表達都是不夠的，你的任何信息傳遞出去之后都需要對方都回饋，再根據(jù)對方的反饋，修正原有的信息表達方式和傳遞手段

突出了傳播過程的雙向循環(huán)性，強調傳授雙方的相互轉化，并且引入了反饋機制，認為信息會產(chǎn)生反饋，并為傳播雙方所共享，從而更客觀，更準確地反映了現(xiàn)實的傳播過程，特別適用于人際傳播

合作方提供案例員，讓我們可以有源源不斷的實施案例作為基礎，我們也要去閉環(huán)反饋給合作方效果和用戶反饋，而我們產(chǎn)出的內容分發(fā)到其他平臺，也需要及時回收。不同平臺對于內容的反饋移住，我們卻不斷優(yōu)化和提效，總的就是雙向閉環(huán)，促進優(yōu)良循環(huán)

思想和感情通過語言或肢體語言發(fā)送給接收者，當接收者收到信息，情感和思想的以后，會提出些問題給對方一個反饋，這就形成了圖表上的發(fā)送，接受反饋這樣一個循環(huán)的，完整的，雙向的溝通過程

大家是要總理第一時間知道客戶的緩反饋，我相信決心要把總經(jīng)理的手機電話市場投訴電話，總經(jīng)理就是我，而我只有一個手提電話號碼，當時手提電話收費非常貴，資費又是雙向的，但我知道如果得不到客戶的直接反饋

復雜性和根本不確定性。從簡單的機械系統(tǒng)，我們可以擴展到復雜的線性反饋系統(tǒng)到復雜的自適應系統(tǒng)。代理人根據(jù)環(huán)境的變化改變自己的行為到復雜的反身性系統(tǒng)雙向反饋，人隨環(huán)境變，環(huán)境也隨人變，最后倒由對敵思考而生的戰(zhàn)略復雜性

三個是從傳播都社會關系性而言，它又是一種雙向的社會互動行為及信息的傳遞，總是在傳播著與傳播對象之間進行的任何一種傳播，都必然是通過信息的售和發(fā)反饋而展開的社會互動行為

反饋面談有效的績效，蘋果體系應該涉及雙向的溝通，也就是說，在主管和下屬之間必須要有關于績效的積極溝通評估，不應該被簡單看作每一年度的考核表，填寫相反的它是一種持續(xù)的進程

只是吃咖啡納稅不參與戰(zhàn)略的制定，也不參與戰(zhàn)略的執(zhí)行單項聯(lián)系，只參與戰(zhàn)略的執(zhí)行，不參與戰(zhàn)略的制定，雙向聯(lián)系形成系的制定過程中制定完了之后告知人力資源，執(zhí)行過程中，我們也可以向回反饋

傳播主體大眾化，傳授者合一化媒介形式，多樣化，媒介形式，多種化媒介渠道多樣化媒介，船媒介反饋的雙向實施化等，都使得自媒體使自媒體出現(xiàn)以前的情況，均不能與今日同今與現(xiàn)今同日而語

對話是指雙向溝通的過程，這樣發(fā)送者和接收者可以直接聯(lián)系行業(yè)術語，行業(yè)或專業(yè)內經(jīng)常使用的專門詞匯，是一般大眾很難理解的反饋信息的接收者通過回復發(fā)送者的信息來做出回應

在金融煉金術之中，我把反身性理論描寫寫成始終有效的理論，這在某一層面上是正確的，因為反身性之中最重要的雙向反饋機制是可以隨時運作，但這在另一個成立上卻是錯誤的，因為它并非隨時運作