外國婚姻家庭法比較研究

例如，我們可以根據(jù)研究內(nèi)容和研究對象，從比較教育自身的邏輯結(jié)構(gòu)出發(fā)，將比較教育的研究領(lǐng)域劃分為外國教育研究區(qū)域教育研究國家間教育比較研究，國際教育研究比較教育史研究比較教育方法論研究和比較教育基本理論研究等，具體凈圖一杠

屬于這個(gè)門類的分支學(xué)科，有本國和外國的法律制度史，法律思想史和法學(xué)史的四比較，法學(xué)對本國法與外國法歷史上的法與現(xiàn)行法，以及不同類型不同法系的法做比較研究技術(shù)法學(xué)研究的一種方法，也是法學(xué)研究的一個(gè)領(lǐng)域

薩德勒的比較教育目的以正確的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度研究外國教育制度的作用，以促使我們更好地研究和理解我們自己的教育制度及通過調(diào)查和研究外國的教育狀況，從他國經(jīng)驗(yàn)中尋求改進(jìn)本國教育的方法

我們看下面比較解釋，打一物價(jià)性比較解釋，有的時(shí)候又叫比較法案解釋比較解釋，有的時(shí)候又叫比較法解釋法。法律比較法解釋，他說白了就是在解釋中國的法條時(shí)候，也用外國的法條引用外國的判例，也用外國的法典

研究法主要分為縱向比較研究法，橫向比較研究法，同類比較研究法和異類比較研究法四類常用方法一，縱向比較研究法縱向比較研究，是對同一研究對象的歷史形態(tài)進(jìn)行動(dòng)態(tài)比較研究

我們知道外國人研究一些客體的話，他們都是要資金的支持才會(huì)去研究的，就不會(huì)去研究一些，看起來不容易有結(jié)果東西，他們都是比較注重要效的，就像我們看到的西藥的藥效是比較好的

我們大概設(shè)想覺得好像一定要講一些關(guān)于中國的文化，關(guān)于習(xí)俗方面的知識(shí)，好像外國人比較感興趣，但是其實(shí)每個(gè)人的興趣點(diǎn)是不一樣的，因?yàn)橛械娜怂容^喜歡漢字，有的人真的喜歡研究漢語的語法，你相信

常用的教研究方法主要有觀察研究，法、調(diào)查研究法，實(shí)驗(yàn)研究法，行動(dòng)研究法，個(gè)案研究法，教育敘事研究法、比較研究法、歷史研究，法、教育總教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，作品分析法和這個(gè)置信研究法

教育研究的基本方法是指研究者在實(shí)際研究中采取的具體方法，主要包括理論研究法，歷史研究法比較研究法，觀察研究法，調(diào)查研究法，實(shí)驗(yàn)研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等具體的研究方法

美國斯坦福大學(xué)訪文學(xué)者，現(xiàn)任山東師范大學(xué)文學(xué)院教授，外國文學(xué)教研室主任，兼任山東省外國文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長，主要研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)，現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)批評理論中西文學(xué)比較

外國哲學(xué)研究所，中國考古學(xué)研究中心，中國社會(huì)與發(fā)展研究中心國家治理研究院，中國古代史研究中心東方文學(xué)研究中心美學(xué)與美育研究中心憲法與行政法研究中心，中國經(jīng)濟(jì)研究中心國家研究中心一個(gè)

在分析比較的基礎(chǔ)上，建構(gòu)關(guān)于外國教育和國際教育的文化理解，探討教育發(fā)展的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)的教育研究領(lǐng)域。第二節(jié)比較教育的學(xué)科性質(zhì)和領(lǐng)域一比較教育的學(xué)科性質(zhì)，正如對比較教育概念的理解多樣化一樣

比較研究法是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對不同國家括號(hào)或地區(qū)的教育制度，教育理論或教育實(shí)踐進(jìn)行比較研究，找出各國教育特殊規(guī)律和普遍規(guī)律的研究方法，比較研究法的基本步驟圈圈于選擇

對比較教育的研究方法問題進(jìn)行專門研究，例如問題法，因素，分析法等比較教育基本理論是關(guān)于比較教育的一些基本原理和基本理論問題的研究，在幾個(gè)研究領(lǐng)域既相互聯(lián)系，又彼此獨(dú)立，承擔(dān)著比較教育研究的某個(gè)獨(dú)特的功能

薩德勒在其著名的演講報(bào)告，我們從對別國教育制度研究中究竟能學(xué)到些什么有實(shí)際價(jià)值的東西中明確指出，比較教育的目的就是要以正確的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度研究外國教育制度的作用，以促使我們更好的研究和理解我們自己的教育制度