大眾傳播理論義
更新時(shí)間:2023-06-18 06:10為您推薦大眾傳播理論義免費(fèi)在線(xiàn)收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《第十二章 幾種主要的大眾傳播效果理論》中講到:“第三個(gè)是第三人效果理論的意義和理解是應(yīng)注意的問(wèn)題,以?xún)r(jià)值和意義一該理論的許多時(shí)政研究都表明,諸如搶購(gòu)風(fēng)潮,群體逃難等。許多突發(fā)性社會(huì)集合行為的起因都與大眾傳播信...”
第三個(gè)是第三人效果理論的意義和理解是應(yīng)注意的問(wèn)題,以?xún)r(jià)值和意義一該理論的許多時(shí)政研究都表明,諸如搶購(gòu)風(fēng)潮,群體逃難等。許多突發(fā)性社會(huì)集合行為的起因都與大眾傳播信息引發(fā)的第三類(lèi)效果有著某種程度的關(guān)聯(lián)
第十二章 幾種主要的大眾傳播效果理論
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興國(guó)新聞自由美委員會(huì)又稱(chēng)欽斯委員會(huì),在二十世紀(jì)四十年代提出代表著作,是一九四七年出版的一個(gè)自由而負(fù)責(zé)的新聞界,強(qiáng)調(diào)大眾傳播媒介對(duì)社會(huì)公眾應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)的理論,是對(duì)自由主義理論的一種修正
媒介規(guī)范理論
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最后,想和大家分享的一個(gè)理論是培養(yǎng)理論我們剛才提到的大眾傳播的副效應(yīng),其實(shí)它都不是在一朝一夕之間形成的,而是在一種潛移默化的過(guò)程當(dāng)中形成的。而培養(yǎng)理論也被稱(chēng)為是談話(huà)理論,它就是關(guān)于大眾傳播的潛移默化效果的一種理論
大眾傳播效果研究的里程碑8:大眾傳播負(fù)效果專(zhuān)題
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麥庫(kù)姆斯把這種影響機(jī)制稱(chēng)為屬性議程設(shè)置問(wèn)題,六議程設(shè)置功能理論的意義,議程設(shè)置功能理論從考察大眾傳播在人們環(huán)境認(rèn)知過(guò)程當(dāng)中的作用入手,重新提示了大眾傳媒的有力影響,為效果研究擺脫有限論的束縛,起到了重要的作用
12-1議程設(shè)置功能
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下面來(lái)復(fù)習(xí)新聞理論第二章新聞傳播的起源第一節(jié)新聞傳播行為和新聞傳播起源。首先是新聞傳播的定義,是指人際間群體內(nèi)以及社區(qū)內(nèi)直接或者通過(guò)大眾傳播媒介進(jìn)行的對(duì)于新進(jìn)發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道及意見(jiàn)的相互傳授的過(guò)程
新聞理論第二章第一節(jié)新聞傳播行為和新聞傳播起源
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民主參與理論,這是在一般民眾要求自主利用媒介的意識(shí)不斷提高,而現(xiàn)實(shí)中又缺乏可以利用的傳播資源的矛盾狀態(tài)下提出的民主參與理論要求大眾傳播媒介向一般民眾開(kāi)放,允許民眾個(gè)人和群體的自主參與
第九章 傳播制度與媒介規(guī)范理論
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研究報(bào)告,該報(bào)告對(duì)大眾傳播和人際傳播的作用進(jìn)行了比較,兩級(jí)傳播理論做了重要的補(bǔ)充,研究了社會(huì)進(jìn)程中創(chuàng)新成果是怎樣為人知曉,并在社會(huì)系統(tǒng)中得以廣推廣的提出了創(chuàng)新與擴(kuò)散理論
第十一章 傳播效果研究
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一層設(shè)置理論功能,一層設(shè)置功能理論認(rèn)為每一件事從事環(huán)境在構(gòu)成作業(yè)的機(jī)構(gòu),這把西方主流傳播學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)力圖回避的主要問(wèn)題一個(gè)重要問(wèn)題。大眾傳播過(guò)程背后的控制問(wèn)題重新擺在了人們面前
第十二章 幾種主要的大眾傳播效果理論
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民主參與理論正是在一般民眾要求自主利用媒介的意識(shí)不斷提高,而現(xiàn)實(shí)中又缺乏可以利用的傳播資源的矛盾狀態(tài)下出現(xiàn)的民主參與理論要求大眾傳播媒介向一般民眾開(kāi)放,允許民眾個(gè)人和群體的自主參與
評(píng)析《報(bào)刊的四種理論》
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十三組織的下行傳播中遇到的問(wèn)題通常有信息過(guò)載,信息過(guò)濾信息反饋不足,傳播時(shí)間不當(dāng)。十四沉默的螺旋理論認(rèn)為,理論的形成是大眾傳播人,人際傳播人們對(duì)意見(jiàn)環(huán)境的認(rèn)知心理
真題選擇題
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那么我們繼續(xù)來(lái)看早期的子彈論語(yǔ),七十年代以后的宏觀效果理論,它都是強(qiáng)調(diào)大眾傳播效果的有利性,但是兩者之間有著本質(zhì)的不同子彈論,它主張的是一種無(wú)條件的,無(wú)中介的,絕對(duì)的效果,而宏觀效果理論
宏觀效果理論
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作為一種強(qiáng)效果理論,第三行效果理論不僅從一個(gè)側(cè)面顯示了大眾傳播的影響力,而且揭示了受眾的明確認(rèn)知,多面性效果產(chǎn)生的間接性和復(fù)雜性,以及認(rèn)知態(tài)度層面上的效果,像行為層面的轉(zhuǎn)化機(jī)制等等
【傳播學(xué)第十二章】第三人效果
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通過(guò)大眾傳播媒介的間接學(xué)習(xí),也可以使個(gè)體受到同樣的影響,又是耳聞目睹這社會(huì)學(xué)習(xí)理論如何評(píng)價(jià)社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為個(gè)體可以通過(guò)得到的獎(jiǎng)勵(lì)或者觀察喜得侵犯行為,但是不一定會(huì)表現(xiàn)出侵犯行為
9.26day15 侵犯行為
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議程設(shè)置理論認(rèn)為,大眾傳播具有為公眾設(shè)置議程的功能,傳媒的新聞報(bào)道和信息表達(dá)活動(dòng),賦予各種議題不同程度的顯著性,報(bào)道的頻度和強(qiáng)度,影響公眾注目的交點(diǎn)和對(duì)于社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)
議程設(shè)置理論
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它的理論來(lái)自于心理學(xué),大眾傳播學(xué)和社會(huì)學(xué)理論的前提,駕馭假設(shè)大多數(shù)人個(gè)人會(huì)力度,避免由于單獨(dú)持有某些態(tài)度或者是意見(jiàn)而產(chǎn)生的孤立,基本觀點(diǎn)是個(gè)人意見(jiàn),表明是一個(gè)社會(huì)心理過(guò)程
沉默的螺旋
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