漢藏語系語言研究

代表按照語言的親屬關系，世界上的語言可以大致分為漢藏語系，印歐語系，烏拉爾語系，阿爾泰語系，閃漢語系，高加索語系，達羅皮圖語系，馬來波利尼西亞語系，南亞語系以及其他一些語群和語言

中國歷史上曾先后被漢語童話的語言有北朝的鮮卑語，唐代的西夏語，聊的契丹語，近代的滿足語，中國境內(nèi)的語言，可歸屬的語系有漢藏語系，阿爾泰語系，南亞女婿，南島語系，印歐語系

孔院是世界全國人民學習漢語文化，了解中文化的一個重要場所，了解一下，那么下面這個現(xiàn)代漢語在世界語言中的位置，我們看到有很多女戲，英歐語系，對不對，陜漢語系，漢藏語系等等

具體語言學是研究某種或某些有親屬關系的語言學，如漢語言學，漢藏語言，學藏，棉語言學，普通語言學是以人類所有語言為研究對象，綜合各種具體語言學的成果，研究人類語言一般規(guī)律的語言學

語言學和漢語言學一般指作為母語研究的漢語言學是對漢語是對外漢語教學的理論基礎，本學科研究漢語起指導作用，但他不能代替本學科對漢語的研究。文學科需要從第二語言學習和教學這一新的角度來描述漢語研究漢語

二，漢語學習者語言變異的相關研究，漢語學習者語言變異的研究相對比較少，已有研究，主要集中在漢語學習者在語音和句法層面的變異研究少已有的漢語學習者言語情境變異的研究，借鑒拉波夫關于母語者語言變異研究的范式

第一節(jié)對外漢語教學的語言學基礎語言學是研究語言的科學對外漢語教學是研究語言教學的科學言者的關系是不言而喻的，不能是研究語言普遍性質，共同規(guī)律和一般原理的理論語言學過程

語音學和聲學語音學從語言功能的角度研究，語音結構體系，稱為因為學專門研究某一種語言語音，稱為個別語音學，如漢語名學，英語音學研究，多種語言語音的一般性質和規(guī)律的，稱為普通語音學研究語義的稱為語言意識

不論是研究語言普遍性質，共同規(guī)律和一般原理的理論語言學，或稱普通語言學，還是對某一語言的事實進行描寫，其規(guī)律進行揭示的具體語言，學如漢語言學都對對外漢語教學的理論研究和教學實踐起著很大的指導作用

不論是研究語言普遍性質，共同規(guī)律和一般原理的理論語言學，或稱普通語言學，還是對某一語言的事實進行描寫，其規(guī)律進行揭示的具體語言，學如漢語言學都對對外漢語的理論研究和教學實踐起著很大的指導作用

首先，第一位是還與本體研究，但在研究方法上側重點上不同于一般的漢語研究，在漢語本體研究的方法上，突出的特點是運用比較語言學的方法進行害耐語言的比較，從而找出學習的難點

它的培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)具有漢語言文學基本理論基礎知識，基本技能，能夠在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師，教學研究人員以及其他教育工作者本專業(yè)開設的主干課程包括語言學概論，現(xiàn)代漢語，古代漢語，中國漢字學，漢語史，中外語言，學史語言，文字信息處理，中國文化概論，中國古代文獻學

方法論最最具針對性方法論原則，并著重研究適用于本學科的一般方法，特別是本學科特有的方法在以上所列舉的學科理論的四個方面，以對外漢語言學的研究語言，漢語漢語習得理論的研究和方法學

其他順序研究的主要成果低于研習的順序研究母語第二語言詞的順序研究，應語速，語句反思的順序研究語速?，F(xiàn)代漢語中語速是語言中最小的音譯結合體，現(xiàn)代漢語中語速是語言最小的音譯結合體，英語中語速必看作組合成詞的最小功能單位，英語中語速被看作組合成詞的最小功能單位

外國留學生漢語書面語詞匯進步模式研究第四漢語第二語言測試研究，如對外漢語考試的理論框架與測試模型研究參與口語測試任務難度研究，對外漢語教學的這些研究從一個新的角度開拓了漢語應用語言學研究領域，從理論體系研究方法研究視角上為對外漢語教學不斷發(fā)展