心理治療DIY
更新時(shí)間:2023-06-18 09:15為您推薦心理治療DIY免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《《心理治療學(xué)》第十八章第二節(jié)集體心理治療2》中講到:“三,過號(hào)四從問題的類型看,集體的規(guī)模主要取決于集體心理治療的目標(biāo),以治療為目標(biāo)的集體心理治療人數(shù)不易過多,一般五到八人,以訓(xùn)練為目標(biāo)的集體心理治療人數(shù)居中一般六...”
三,過號(hào)四從問題的類型看,集體的規(guī)模主要取決于集體心理治療的目標(biāo),以治療為目標(biāo)的集體心理治療人數(shù)不易過多,一般五到八人,以訓(xùn)練為目標(biāo)的集體心理治療人數(shù)居中一般六到十二人
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《心理治療學(xué)》第十八章第二節(jié)集體心理治療2
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狹義的心理治療則是指確定了良好的心理治療關(guān)系上關(guān)系的基礎(chǔ)上,由經(jīng)過專門訓(xùn)練的失治者運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)求治者進(jìn)行幫助,以消除和緩解求治者的心理問題或人格障礙
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什么是心理治療。
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個(gè)體心理治療的概念是指包括從知識(shí)性心理治療致表達(dá)或者是探索性心理治療的譜系,或者是一個(gè)連續(xù)體從低到高心理治療連續(xù)體始于知識(shí)性心理治療,經(jīng)過支持,表達(dá)性心理治療和表達(dá)性支持性
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第三十二章支持性心理治療 1
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猛衣心身互動(dòng)療法作者納貢碧里格阿如娜演播高精品四蒙醫(yī)學(xué)心理治療機(jī)理蒙醫(yī)學(xué)是一門純粹的心身醫(yī)學(xué)心身統(tǒng)一思想,融匯于猛醫(yī)生理學(xué),病理,學(xué)診,斷學(xué),藥理學(xué),臨床治療學(xué)
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14-蒙醫(yī)學(xué)心理治療機(jī)理
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往往正是一些心理問題,如強(qiáng)迫障礙產(chǎn)生的根源之一,學(xué)而學(xué)會(huì)放棄不可能的抑制控制,也正是一些心理治療方法。如森田療法能有效的關(guān)鍵原因,也正是一些心理治療方法能有效的關(guān)鍵原因
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《意象對(duì)話心理治療》第3章 心理意象01(P46-P54)05
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在印象對(duì)話心理治療當(dāng)中,不一定總是需要做全面的一個(gè)人格印象的分分析人格,印象分解的一個(gè)工作也不一定有,就是總有時(shí)間去做常見的一個(gè)方法的話,就是我們只是用子人格來定位
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《意象對(duì)話心理治療》第14章 意象對(duì)話子技術(shù)(P193-P201)19
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意象對(duì)話心理治療師并不是每次都使用意象對(duì)話,不使用或只使用一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小意象對(duì)話式依次治療,花費(fèi)的時(shí)間也是一個(gè)小時(shí)比較合適,而意象對(duì)話,心理治療不是一種計(jì)劃性非常強(qiáng)的治療
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《意象對(duì)話心理治療》第16章 意象對(duì)話的常見問題(P219-P228)22
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一些治療師指出,貝督導(dǎo)者自身的心理治療是個(gè)相對(duì)獨(dú)立的工作,不能因?yàn)橹委焹?nèi)容可能與其對(duì)病人的治療和其正在參與的督導(dǎo)工作有關(guān),就改變被督導(dǎo)者自身心理治療的獨(dú)立存在意義
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NO.42 如果被督導(dǎo)者正在接受心理治療(三)
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心理治療和安慰性療法,或者是療效極為有限的治療方法,梅寧格基金會(huì)的心理治療研究項(xiàng)目是一個(gè)重要的比較知識(shí)性,就是一個(gè)重要的去比對(duì)知識(shí)性和表達(dá)性心理治療與精神分析的早期研究
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第三十二章支持性心理治療4(下)
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一位稱職的心理治療師應(yīng)多了解社會(huì)各層各界民眾的生活與工作,要有較寬的知識(shí)面,應(yīng)該不僅懂得心理學(xué),醫(yī)學(xué),還應(yīng)懂得社會(huì)學(xué),人類學(xué)等才有可能與來訪者找到較多的共同語言
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心理治療的原則
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精神分析案例解析移情在精神分析和其他心理治療中的不同含義,在經(jīng)典精神分析治療中,將患者去沖突的核心人際關(guān)系在分析師與患者之間逐漸重新建立的現(xiàn)象,成為移情性神經(jīng)癥
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移情在精神分析和其他心理治療中的不同含義
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小杰對(duì)邊緣型自戀型分裂樣患者進(jìn)行心理治療是一項(xiàng)艱巨但又具有潛在回報(bào)的工作。尤其是面對(duì)這一土脆弱的患者時(shí),治療師不但又從理智上去理解,還有從情感上去理解患者的交流
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14邊緣型人格障礙和其他嚴(yán)重病態(tài)人格的心理治療
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如果學(xué)生的抗拒源自對(duì)團(tuán)體情況的恐懼或不信任,或是學(xué)生不具備個(gè)體治療督導(dǎo)團(tuán)體或真正的治療團(tuán)體中處理其抗拒的彈性,我想對(duì)這個(gè)學(xué)生而言,從事心理治療師的職業(yè)生涯是不明智的
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第十七章、團(tuán)體心理治療師的訓(xùn)練
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一確定集體的性質(zhì)及規(guī)模,集體心理治療常因集體目標(biāo)的不同而采取不同的方法及活動(dòng)形式,參加的對(duì)象和規(guī)模異不相同,括號(hào)小一確定集體的性質(zhì)組長(zhǎng)需要考慮用結(jié)構(gòu)式還是非結(jié)構(gòu)式的集體
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《心理治療學(xué)》第十八章第二節(jié)集體心理治療2
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在意象對(duì)話中,我們檢測(cè)一名心理治療師接納與否的方法是讓來訪者向其展示一些消極心理意象如骯臟的,丑陋的,弱,小的或者邪惡的意象,看心理治療師對(duì)這些意象的自發(fā)反應(yīng)是什么
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48第二十二章意象對(duì)話與心理治療師訓(xùn)練(2).mp3
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