讓孩子智能超群

父母讓孩子迷戀上了智能手機(jī)，小孩子迷上智能手機(jī)的原因，好玩兒又有趣，華麗的屏幕，歡樂的聲音，有趣的處名動畫片，游戲，一下子把孩子吸引住了，頻繁的使用智能手機(jī)，讓當(dāng)初照看孩子

通過智能化陪練課件，讓孩子愛上戀情，于斯教育獨家推出的全智能音樂培訓(xùn)中心，從學(xué)員報名，教師選擇，課上教學(xué)，課后陪練，網(wǎng)格考級等各環(huán)節(jié)均通過人工智能實現(xiàn)可視化，讓每個孩子專業(yè)學(xué)琴學(xué)有所成，讓家長放心把孩子交給琴行

交際智能強(qiáng)的孩子負(fù)責(zé)組織小組同學(xué)語言智能強(qiáng)的孩子負(fù)責(zé)寫作空間思維智能強(qiáng)的孩子負(fù)責(zé)畫畫，肢體運(yùn)動，智能強(qiáng)的孩子，負(fù)責(zé)創(chuàng)作道具或當(dāng)主角等等合作小組，提供給孩子一個真正從事社會活動的機(jī)會

因此，我們應(yīng)該在孩子開始上網(wǎng)前就給孩子上好這堂預(yù)備課，讓孩子了解電腦和智能手機(jī)的諸多用途，將孩子說明可能帶來的種種危害，讓孩子對這些電子工具有一個正確而清晰的認(rèn)知

數(shù)學(xué)智能不好，也許運(yùn)動智能很好，家長不必要把孩子逼入死胡同，要求孩子成為全才，只有發(fā)現(xiàn)孩子擅長的智能并進(jìn)行挖掘，孩子才可以有興趣，也有可能成為這一方面的人才或天才

數(shù)學(xué)智能不好，也許運(yùn)動智能很長，家長不必要把孩子逼入死胡同，要求孩子成為全才。只有發(fā)現(xiàn)孩子是擅長的智能并進(jìn)行挖掘，孩子才可以有興趣，也有可能成為這一方面人才或天才

美國佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家霍華德加德納將人的智能分為八個方面，即語言，智能，音樂，智能數(shù)學(xué)邏輯，智能空間，智能肢體，運(yùn)動，智能，內(nèi)省智能，人際關(guān)系，智能和自然觀察智能。簡單來說就是每個孩子都有自己的優(yōu)勢智能

根據(jù)加德納的多元智能結(jié)構(gòu)語言，智能音樂，智能數(shù)學(xué)，邏輯，智能視覺空間，智能身體，運(yùn)動，智能人際交往，智能自省智能和自然觀察，智能八種智能孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)進(jìn)行合理的評價與引導(dǎo)

他就提出了多元智能的理論，他強(qiáng)調(diào)，孩子不僅僅是在讀和寫這一方面的能力，它有八個能力就是八大方面的智能教育言，智能邏輯，數(shù)學(xué)，智能空間，智能肢體，運(yùn)動中智能音樂，智能內(nèi)省，智能自然，探索智能和其他智能

存在的八種智能，什么數(shù)學(xué)，智能言，智能牙，音樂，智能牙，身體運(yùn)動，智能，自行智能等等，就都總和的存在著八種智能。而哪就說每個孩子，他總有一兩項是比較突出的，也有一些是比較差一些的

人際智能自我認(rèn)知，只能自然認(rèn)識詩智能發(fā)笑著稱，每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合，這個理論應(yīng)用在家庭教育上就是如果在教育孩子的時候，能夠考慮到孩子擁有的智能優(yōu)勢，就可以培養(yǎng)出在不方便表現(xiàn)優(yōu)秀的人才

百度最以初的使命是讓人們平等便捷的獲取信息。找到所求到人工智能時代，我們讓汽車變得智能家具變的智能，養(yǎng)成設(shè)變的智能，讓外物智能同樣源于我們內(nèi)心的石面，用科技讓復(fù)雜的世界更簡單了解

今天我為大家分享的內(nèi)容是讓十幾歲的孩子教你鼓勵并賦予十幾歲孩子力量的一種最好方式就是讓他們教你，他們可以教你他們喜歡的音樂，如何使用智能手機(jī)，如何把電視節(jié)目錄下來，如何使用電腦等成千上萬的事情

鼓勵或要求你的孩子工作，讓你的孩子為他們自己的電子產(chǎn)品買單，包括最新的智能手機(jī)教導(dǎo)，他們對消費(fèi)品負(fù)責(zé)尊重?fù)碛械囊磺型婢?，為孩子的大學(xué)教育存錢，父母和孩子要一起做

你如果有些人為了嘩眾取寵，或者為了讓老某些家長覺得小孩子用武功的話，這樣小孩子，壓腿，神經(jīng)等等智能運(yùn)動這些運(yùn)動的話，如果一旦不適當(dāng)?shù)脑挘苋菀讓π『⒆釉斐蛇\(yùn)動損傷