德育學(xué)原理

教育基礎(chǔ)知識主要是指需要掌握關(guān)于教育工作的原理性知識，如教育學(xué)，德育理論，教育，心理學(xué)，教學(xué)論，教育、管理學(xué)，教育，社會學(xué)、教育、法，學(xué)，現(xiàn)代教育，技術(shù)知識以及教育科學(xué)研究等一般原理

之中寓德育于教學(xué)之中，寓德育于集體之中，欲德育一活動之中，寓德育于教學(xué)之中，寓德育于集體之中。二學(xué)生在活動和交往中必定受到多方面的影響，品德形成是學(xué)生能動地接受多方面

目錄第一章教育基礎(chǔ)知識和基本原理第二章中學(xué)課程第三章中學(xué)教學(xué)第四章中學(xué)生學(xué)習(xí)心理第五站中學(xué)生發(fā)展心理第六站，中學(xué)生心理輔導(dǎo)第七站，中學(xué)生德育教育第八站中學(xué)班級管理與教師心理第一章教育基礎(chǔ)知識和基本原理第一節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展

在學(xué)校進(jìn)行得益德育的目標(biāo)與內(nèi)容，德育是教育者依據(jù)教育目的，通過德育活動在受教育者品德上形成在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，也就是德育所要達(dá)到德育期目的或結(jié)果

從以上著作可以看出，這一階段德育學(xué)科發(fā)展的重要特征是德育學(xué)科群日益龐大，德越交叉學(xué)科研究日益增多，德育學(xué)科對現(xiàn)實德育問題的關(guān)照日益凸顯，國外德育學(xué)科發(fā)展的最新成果不斷引入

考點三德育的功能第一個大點學(xué)校德育對學(xué)生品德發(fā)展有育德功能，德育的功能簡單地說就是玉德既滿足學(xué)生的道德成長，需要啟發(fā)學(xué)生的道德覺醒，規(guī)范學(xué)生的道德實踐，引導(dǎo)學(xué)生的道德成長

考點三德育的功能第一個大點學(xué)校德育對學(xué)生品德發(fā)展有育德功能，德育的功能簡單地說就是玉德既滿足學(xué)生的道德成長，需要啟發(fā)學(xué)生的道德覺醒，規(guī)范學(xué)生的道德實踐，引導(dǎo)學(xué)生的道德成長

德育管理根據(jù)德育的目標(biāo)任務(wù)和學(xué)校教育教學(xué)以及管理的總體要求，德育工作系統(tǒng)以及德育活動過程進(jìn)行的規(guī)劃，組織指，揮，監(jiān)督與協(xié)調(diào)等活動，確保學(xué)校德育目標(biāo)的實踐和德育任務(wù)的完成

教育理論學(xué)，普通心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)，教育心理學(xué)，中國教育史，外國教育史教育通論課程論教學(xué)論，德育原理，教育社會學(xué)，教育統(tǒng)計，車輛評價，教育哲學(xué)，中小學(xué)語，文數(shù)學(xué)，教學(xué)法，教育學(xué)類的生活知識是教育科學(xué)專業(yè)理論知識

學(xué)校德育為言，是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，道德行為的教育就本體意義上德育的德之道德。本體意義上，德育的德只道德德育是關(guān)于教育的價值指向，是學(xué)生德性發(fā)展特殊精神的實踐活動

換言之，德育過程是教育者與受教育者雙方借助德育內(nèi)容與德育方法進(jìn)行師教傳道與受教，養(yǎng)受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程。如道德法治課教師把該課程中蘊(yùn)含的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在品德的過程，就是學(xué)校的德育過程

首先，我們了解德育方法的概念。德育方法是為了達(dá)到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和，它包括教育者的教學(xué)方式和受教育者的學(xué)習(xí)方式好，再回一遍它的概念

來總結(jié)一下，在進(jìn)行德育過程中，在在德育過程中，在教育者在進(jìn)行德育過程中，在德育過程中要怎么樣，既要對學(xué)生尊重信任，要又要對學(xué)生既要尊重信任。學(xué)生要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把言與愛有機(jī)的結(jié)合起來

結(jié)合杜威德育理論的分析，反觀我國教育的現(xiàn)狀。在進(jìn)行德育時，應(yīng)注意以下幾個方面一共有四個方面，一由單向灌輸轉(zhuǎn)向雙向互動，實現(xiàn)德育民主化由封閉轉(zhuǎn)向開放，實現(xiàn)德育實踐化由分離轉(zhuǎn)向融合，實現(xiàn)德育科學(xué)化

二零一六年二零一七年和教育部頒布了中小學(xué)德育工作指南，就是指導(dǎo)我國當(dāng)前中小學(xué)德育的規(guī)范性文件，是二零一七年中小學(xué)德育工作指南。這里口訣是五星一國六法七指南五星及一九九五年心理教育正式加入德育一國舍國情