雅思口語(yǔ)榜樣

運(yùn)用榜樣法的要求，有選好學(xué)習(xí)的榜樣，激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情，引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來(lái)調(diào)節(jié)行為，提高自身修養(yǎng)榜樣法是德育的方法之一，是以他人的高尚思想，模范行為和卓越成就，來(lái)影響學(xué)生品德的方法

可能他的一句提醒讓我們少走三年彎路，可能他敲一個(gè)善意的井中，能讓我們少損十一百萬(wàn)，一定要多和榜樣互動(dòng)，多和榜樣鏈接，多和榜樣溝通，多和榜樣去溝通交流，這是非常重要的

去創(chuàng)造光輝的人生，我們完全可以想象蘇格拉底斯賓諾莎的榜樣造就了許多哲學(xué)家凱撒拿破侖的榜樣，造就了許多軍事家牛頓愛因斯坦的榜樣，造就了許多科學(xué)家如此等等當(dāng)然榜樣的作用

你在榜樣法標(biāo)題后邊自己寫一個(gè)小塊兒活兒里做題的時(shí)候，做例子題的時(shí)候，榜樣示范法必須有榜樣的具體行為，沒有具體行為的，不叫榜樣法，不能選榜樣法，需有具體行為，虛有行為也行，沒有行為，沒有榜樣人物的行為，你不能選榜樣卡來(lái)我們讀一下第二段榜樣示范法的第二段榜樣有三種，哪三種不僅畫紅線典范，真的是那些偉人英雄模范人花兒

約翰遜是劉翔的榜樣，劉翔能取得戰(zhàn)績(jī)，既是劉翔自己努力的結(jié)果，同時(shí)也告訴我們，確定一個(gè)榜樣以榜樣為目標(biāo)進(jìn)發(fā)，并最終爭(zhēng)取成功是完全有可能實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)樹立榜樣爭(zhēng)取成功

用榜樣人物的高尚思想模范行為優(yōu)異成績(jī)來(lái)影響學(xué)生的思想情感和行為。運(yùn)用榜樣示范法注意的幾點(diǎn)一選好學(xué)習(xí)的榜樣，選好榜樣是學(xué)習(xí)榜樣的前提。根據(jù)時(shí)代的需要和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，知道他們選擇好學(xué)習(xí)的榜樣，獲得明確前進(jìn)的方向與極大動(dòng)力，而機(jī)器學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情

經(jīng)典書籍也有可能被顛覆的可能。新的好書永遠(yuǎn)源源不斷，眾多好書各有千秋，同樣的道理榜樣永遠(yuǎn)存在。值得當(dāng)作榜樣的人，其實(shí)有很多曾經(jīng)的榜樣很可能被顛覆，實(shí)際上經(jīng)常被顛覆，新的榜樣永遠(yuǎn)不斷，即便是普通人，也常常各有千秋

另外就是榜樣法榜樣法，那命運(yùn)榜樣法需要注意的一些要求大，一個(gè)是選對(duì)對(duì)不對(duì)選，另外是敬仰榜樣，有敬仰，還要讓學(xué)生怎么樣利用榜樣來(lái)調(diào)節(jié)來(lái)調(diào)解自己的行為，對(duì)一個(gè)是靜怒之情，還有一個(gè)是調(diào)節(jié)自己的行為

人的一生不可能沒有榜樣，有了榜樣，我們才有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力的標(biāo)桿，前進(jìn)的方向，榜樣可以是師長(zhǎng)，家人，親友，也可以是名人，鄰居，只要他們有專長(zhǎng)，有創(chuàng)意，有素養(yǎng)，有追求，都可以成為我們的榜樣

再是在任我中尋找賢將，他們作為榜樣榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面錦旗，而且榜面榜樣不僅是一面鏡子，榜樣，不僅是一面鏡子，而且是一面其知好的榜樣，昭示著做人做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考

當(dāng)然，選擇榜樣不是包裝榜樣，不是要把榜樣人物弄得高大全，似乎他們不食人間煙火。如果真這樣做，只會(huì)適得其反，達(dá)不到應(yīng)有效能激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情，要使榜樣能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，推動(dòng)他們前進(jìn)，就需要引導(dǎo)學(xué)生了解榜樣的紳士

為了尋找一個(gè)方向，人類的歷史上曾經(jīng)為自己設(shè)立過(guò)許許多多的榜樣，基督就是一個(gè)榜樣，佛陀也是一個(gè)榜樣，某種意義上，雷鋒也是一個(gè)榜樣，但這些榜樣都離我們過(guò)分遙遠(yuǎn)，只有參考價(jià)值而沒有實(shí)用價(jià)值

學(xué)習(xí)的榜樣就是要激發(fā)學(xué)生對(duì)這些榜樣來(lái)敬慕之情，激發(fā)之情，激發(fā)完之情之后，最終落成的行為上，讓用榜樣的引導(dǎo)就能用榜樣來(lái)調(diào)節(jié)行為好法，院法三點(diǎn)要求比較好，記好理解，記憶好記

當(dāng)然，第一條你叫做采取榜樣示范法，也可以一個(gè)意思樹立榜樣或榜樣算法。我們講有好壞，有好例子，有壞例子，是不是第一梳理榜樣，比如小時(shí)候罵動(dòng)說(shuō)你看人家誰(shuí)那樣，是不是你在看你吃啥不夠干啥，不會(huì)是不是就是第一榜樣

教室引導(dǎo)的兒童進(jìn)行榜樣經(jīng)驗(yàn)遷移的活動(dòng)在后，在處理歌唱的表演，演唱表情和演唱形式?；顒?dòng)中一般應(yīng)注意教師提供的感知體驗(yàn)處理榜樣活動(dòng)在前感知體驗(yàn)，榜樣處理活動(dòng)在前教室引導(dǎo)的兒童進(jìn)行的榜樣