雅思口語改題

到時候，每一個改卷子的人只負(fù)責(zé)一個題，現(xiàn)在有一個人，他就負(fù)責(zé)的是第六題改院子，實際上也是比較機(jī)械的，他們會培訓(xùn)前面培訓(xùn)就是大概給你講講咱們這個題目，一個題培訓(xùn)，你管第六題，你就聽第六題別的題，你不用管

以前在這個問題上，很多國企為了交作業(yè)拉上幾個非公有的股東做做樣子，但是現(xiàn)在的國家政策要求混改，走向深化，要實實在在的發(fā)揮混改的積極作用。很多假混改混是混了，但是改的不行

他卻要跑題干，改名為保密搞傷點，等本方殺死又來說，白山又改山又起山，又寒山又興起。干改山又茶有該來艾瓦新點題共同點題想模擬改共同點題提煉改闖人，照顧人，想低人點評

大家客觀題的真題做了沒有，一定要去做客觀題的整體，因為每一年客觀題的真題都會改造成主觀題，每一年主觀題的真題都會改造成客觀題，尤其是今年客觀題的真題卷。我們做了一些小小的改編，我們把每個客觀題有可能會出主觀題的點給你列出來

過去如是到三家的圣賢都有過這個提法，就是過而不改才是過，故而能改就盡量去改，而且還提倡說果則物淡改，你有過失，不要怕改過害怕改過是我們最大的問題，以無過為美又害怕改過

晚上，我們在批改的時候給同學(xué)們說過一道題，我們先來看一下這個題，沒有寫文章題目，我簡單的給同學(xué)們讀一下這道題的一個題目，要求某區(qū)一所中學(xué)舉辦文明素養(yǎng)教育主題宣傳周的活動

混改有什么必要性和迫切性，公司混改架構(gòu)的科學(xué)性和政策依據(jù)是否充分等等，這些都是核心問題，必須要回答到位，邀請上級充分的參與決策，要提前的溝通，混改方案的審批流程不短

案例教程大家不要理解為只是對這個主觀題的一個考察，或者對主觀題的一個講解不是這樣案例，我們說案例化的形式來進(jìn)行考察，并不是說在卷四部分，或者我們現(xiàn)在改革之后的主觀題是適宜案例的形式來進(jìn)行考察

本案二審法院如果認(rèn)為一審判決量刑過輕，可否直接改判來，請大家告訴我量刑過輕，能不能直接改派不行，量刑過輕不能改，為什么只能降速就錯，上次不加刑，這道題是上次不加刑的，過輕是不能改的

本案二審法院如果認(rèn)為一審判決量刑過輕，可否直接改判來，請大家告訴我量刑過輕，能不能直接改派不行，量刑過輕不能改，為什么只能降速就錯，上次不加刑，這道題是上次不加刑的，過輕是不能改的

涉及到批準(zhǔn)的自治條例，單權(quán)條例只能撤銷，可撤不可改?？吹轿覀兛谠E第三句再說一遍，新總關(guān)系冒號可測，不可改箭頭自治條例，單題條例，只要看到這個東西，就只能是測而沒有改

一定要話題加觀點，不能說沒有觀點看了沒有觀點了，數(shù)字教育標(biāo)題好不好，題目好不好，受不好改，改一下研教育創(chuàng)新，自犯起素質(zhì)教育自豪好不好好，這就好了，這是不是好觀點明確了

接著我們來看一下第三題這個題其實已經(jīng)沒有答案了，但是我們就假設(shè)把它當(dāng)一個主觀題，我們來做做來思考一下，被告是誰思考一下管轄法院題干說，某藥廠以本廠生產(chǎn)過期，以藥過期藥品生作為主，原料更改生產(chǎn)日期和批號出售

如果當(dāng)我們修改了產(chǎn)品的類目，不管是說你有一個變，你有兩個變題，你修改了其中的一個變題，還是說我只有一個附題，我只有一個產(chǎn)品，我把這個產(chǎn)品做了相應(yīng)的，這個類目的更改

演練的我們第九章節(jié)給大家講過我們演練的步驟，演練的內(nèi)容如何去做，我們通過這道題的目的來強(qiáng)化，是不是同時，我們通過這道題看一下我們的案例題的改測題的一個答題模板是不是非常好