雅思口語怎么描述歷史事件

更新時(shí)間:2023-06-22 16:53

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你今天除了說我覺得他很厲害,我覺得他怎么樣,我覺得他怎么的,我覺得他有品質(zhì),我覺得怎么樣之外,你又講了他是怎么說的話,描述了他的這種狀況描述的就多了一點(diǎn),像這個(gè)牙膏似的,擠出來一點(diǎn)

2020.9.25 對(duì)比精品,如何選材和描述,效果好?

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新扒拉一族

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身邊很多朋友給我投稿,有很多有意思的事情,有的時(shí)候跟你們描述可能描述不出來,你像他給我拍那個(gè)視頻似的,我當(dāng)時(shí)看完之后,我都不知道怎么描述,我正常想到四年,我才想著想出怎么描述這個(gè)東西

羊羊得意之地鐵上不敢搭訕怎么辦?一個(gè)辦法解決@大綿羊

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大綿羊SoMo

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大師要遵究思想動(dòng)機(jī)背后的父母紛紛就不會(huì)滿足于社會(huì)現(xiàn)象和歷史事件的描述,而是要去堅(jiān)持社會(huì)現(xiàn)象和歷史事件的內(nèi)部點(diǎn),即揭示社會(huì)歷史的歡迎性,從而使得社會(huì)歷史科學(xué)具有如同自然,科學(xué)一樣的精神,卻精確性達(dá)形成更的

王彩紅8月11日打卡(唯物史觀的創(chuàng)立及意義)

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彩紅寧夏枸杞

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這樣有個(gè)大致的范圍就比較好解答了,有些是不給朝代的,直接給歷史事件,比如絲綢之路的相關(guān)描述,因?yàn)闅v史的不可變更性,歷史題目的解答,如果自己不知道東西,不要亂,加上去不加分,無所謂,不能導(dǎo)致減分吶

歷史學(xué)習(xí)--抓基礎(chǔ)重平時(shí)

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狀元學(xué)霸學(xué)習(xí)法

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唐僧取經(jīng)的歷史事件很著名,歷代添加的神鬼內(nèi)容和閨蜜的想象更著名。要說西游記的故事,原型最直接的當(dāng)然是玄奘所著的大唐西域記,一部冒險(xiǎn)游記般的地理風(fēng)俗,制有荒野求生也有怎么偷渡,怎么搞簽證

托爾金的語言與文學(xué)(四):湯與骨

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托爾金的樹葉

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說回我們,中國有這么一個(gè)文學(xué)流派他們的文學(xué)作品也可以當(dāng)作歷世紀(jì)錄片來看,他們運(yùn)用寫實(shí)的文學(xué)手法,描述真實(shí)的歷史事件,真實(shí)的反映了普通人在時(shí)代洪流中的浮沉起伏和喜怒,哀樂,深刻地揭示了特定歷史背景下的民間疾苦和社會(huì)現(xiàn)實(shí)

《子夜》:20世紀(jì)30年民族工業(yè)的四面楚歌

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路上讀書

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一個(gè)是其他字母公積,你要會(huì)描述資本一家對(duì)于非股份公司是怎么來描述的,對(duì)于股份公司是怎么來進(jìn)行描述的好,我們又講解了資本公積它兩項(xiàng)來源的這個(gè)核算是接下來,我們要講解了資本公積與其他的所有權(quán)益的區(qū)別好,要從五個(gè)方面來把握住資本公積是來源于利潤

0404第04講 資本公積

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會(huì)計(jì)學(xué)人

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一個(gè)是其他字母公積,你要會(huì)描述資本一家對(duì)于非股份公司是怎么來描述的,對(duì)于股份公司是怎么來進(jìn)行描述的好,我們又講解了資本公積它兩項(xiàng)來源的這個(gè)核算是接下來,我們要講解了資本公積與其他的受了權(quán)益的區(qū)別好,要從五個(gè)方面來把握住資本公積是來源于利潤

0404第04講 資本公積

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大表哥考證

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你能喝,你都喝不出自己做咖啡,好在哪兒不好在哪怎么做調(diào)整,你們都喝不出咖啡的風(fēng)味,如何去描述不做風(fēng)味,描述風(fēng)味,那一項(xiàng)只有零分風(fēng)味描述不準(zhǔn)確,風(fēng)味都那一項(xiàng)得不高得不了

咖啡分享242,優(yōu)秀咖啡師必定是個(gè)能力全面的人。

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酒魂咖啡日常

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我們還漏了兩塊重要內(nèi)容,沒有講的英國社會(huì),我們已經(jīng)給大家描述了美國社會(huì)也描述了此刻京九零的這個(gè)狀態(tài),德國社會(huì)此刻怎么樣了,還有俄國社會(huì)此刻怎么樣了,秘密警察出現(xiàn)而在德國社會(huì)

118巨人的隕落【解說】勞合·喬治接待俄國經(jīng)貿(mào)代表團(tuán)

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讀客熊貓君

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列舉了一些父母,老師怎樣使用描述是贊揚(yáng)的力氣,在家里使用描述式贊揚(yáng),不要評(píng)價(jià)爸爸看我在學(xué)校畫的怎么樣非常棒,你是個(gè)了不起的藝術(shù)家,孩子心里會(huì)想并不是這樣,我總畫不好

使用描述式贊揚(yáng)

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我要活成自己的太陽

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把張儀的出場寫得活靈活現(xiàn),怎么看怎么像一篇小說。歷代讀書人提起蘇秦,張儀想到的從來都是石器里的模樣姿勢通鑒,看重歷史脈絡(luò)的梳理,永遠(yuǎn)要?dú)v史人物服務(wù)于歷史事件,而史記很會(huì)塑造人物形象,從文學(xué)型來看,史記顯然更勝一籌

鋼蛋說歷史232-《史記》是如何塑造張儀的?

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鋼蛋說

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是沒問題,因?yàn)樗麑?duì)犯罪特征進(jìn)行了描述,他就不是簡單的你看到?jīng)]有他怎么描述的,他說,在凈余區(qū)或者凈余期使用工具等等違法捕撈情節(jié)嚴(yán)重,這個(gè)就是對(duì)犯罪的行為進(jìn)行了描述

蔣四金司考16刑法帶讀第十六講:分論概述(注意規(guī)定和法律擬制、轉(zhuǎn)化犯)

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蔣四金法考

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作者在自己的文章中自己給教育下的定義描述性定義,實(shí)然現(xiàn)實(shí)教育實(shí)際是怎么樣的指對(duì)被定義對(duì)象的適當(dāng)描述,或?qū)θ绾问褂枚x對(duì)象的適當(dāng)說明,我們通常說的,廣義的教育定義,狹義的教育,定義,特指的教育定義等,就是描述性定義

第一節(jié) 教育的概述 22年2月19日 15:38

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俞筠書

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不同的宗教系統(tǒng),不同的心靈系統(tǒng)在描述高維空間的時(shí)候,描述的方式描述的層次都不一樣,就像切蛋糕怎么切切的密一點(diǎn),吸一點(diǎn)橫切豎切切法并不重要的是他的本質(zhì)在整個(gè)宗教體系,心靈體系新時(shí)代體系里面

第七講:心靈智慧系統(tǒng)(2)

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