日常英文交流口語對(duì)話

你要盡快的對(duì)短文進(jìn)行一個(gè)翻譯，好翻譯結(jié)束以后就是由英語的考官對(duì)你進(jìn)行一個(gè)日常的交流，一到兩句包括他會(huì)問你，你平時(shí)都喜歡干什么你的讀研的一些規(guī)劃，你最喜歡的電影，它是用英文進(jìn)行提問你最選的音樂最選的電影最選的課堂

我一開始只是從邏輯出發(fā)的，就是我覺得好像外企從我接觸到的一些大家所謂的對(duì)于外企的認(rèn)知，對(duì)于那些管培生的培養(yǎng)來說，他日?？赡芄ぷ魇怯糜⑽墓ぷ鞯?。他有很多的機(jī)會(huì)跟國外去做一些交流，他又是一個(gè)外企的工作，流中國的公司的話，中國的互聯(lián)

每一個(gè)人會(huì)英文，當(dāng)然我們也不是說英文說有多牛逼或者讀的，只是說日常也用不上，一是用不上。大家也說，在他們?cè)谖④涴B(yǎng)成的習(xí)慣之后，會(huì)或多或少溝通時(shí)會(huì)講幾個(gè)英文出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些?；蛘呤鞘裁?，大家就接不上，溝通起來也比較費(fèi)勁

我覺得不是沒有，可能有一天我們也會(huì)有陰郁的酒店電臺(tái)，我們也會(huì)有一個(gè)基于中文的外國人的交流，或者基于英文的中國人的交流或者國內(nèi)外的交流，我覺得有一天有可能預(yù)言的邊界也可以被打

不要說為了事業(yè)，就是為了自己的日常生活，不懂英文都泣不難行，同事業(yè)未給董天撲倒作業(yè)，免得我倆都不懂。倒是從幼兒園學(xué)了英文的董天回家都不知道他學(xué)的好壞，只能有他，萬一哪一天他惹了

我現(xiàn)在遷就他說英文應(yīng)該太感到羞愧，才我就非常大膽的就用我，現(xiàn)在這些散狀的英文去跟他交流，發(fā)現(xiàn)完全聽得懂。而且就算他聽不懂的時(shí)候，我就比劃我連比劃在帶筆畫，反正就連筆畫帶筆畫，反正對(duì)方就能聽得懂

幼童當(dāng)中更有出類拔萃者，比如唐紹儀當(dāng)?shù)搅嗣駠偫恚钡蕉兰o(jì)四十年代，還有七十多歲的幼童們穿著長(zhǎng)衫在上海錦江飯店聚會(huì)，彼此用英文交流，清熱的叫著同學(xué)們的英文綽號(hào)，一九六五年最后一位幼童

不過，您確實(shí)在中英兩國的文化交流當(dāng)中，有一個(gè)特別重要的是因?yàn)槟墓局形暮陀⑽拈_始出現(xiàn)了融合，比如安慰女性英文的一句話是快跌中文那一句話是有你的快遞看，看到了，這是真的是阿里巴巴做出了非常重要的一個(gè)

互聯(lián)網(wǎng)也帶來一些問題，我們要理性利用互聯(lián)網(wǎng)做會(huì)員，網(wǎng)生活生網(wǎng)絡(luò)生活的主人網(wǎng)絡(luò)，改變世界，以網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活網(wǎng)絡(luò)一網(wǎng)絡(luò)，讓日常讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟M(jìn)和交流變得方便迅捷

家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)，學(xué)校等幼兒園日常性家長(zhǎng)工作指的是幼兒園在日常工作中經(jīng)常性開展的家長(zhǎng)工作形式，具體包括接送交流家園，聯(lián)系男家園聯(lián)系冊(cè)，家園，幼兒園網(wǎng)站原報(bào)，家長(zhǎng)委員會(huì)工作等

我將全班分為八個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組五人小組內(nèi)設(shè)有組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組閱讀計(jì)劃的制定與日常閱讀管理交流設(shè)小組記錄員一名負(fù)責(zé)小組內(nèi)交流文字資料的記錄，并上傳至班級(jí)閱讀交流群空間撲蘭河傳

日常繪畫應(yīng)注意的事項(xiàng)透過打招呼與自我介紹，可以抓住人際關(guān)系的契機(jī)，但日常的繪畫更能促進(jìn)交情。日常繪畫的目標(biāo)并非理論上的加深內(nèi)容或直接解決有關(guān)講話的內(nèi)容，本身的問題主要事項(xiàng)受對(duì)話的樂趣，謀求彼此心靈的交流

日常繪畫應(yīng)注意的事項(xiàng)透過打招呼與自我介紹，可以抓住人際關(guān)系的契機(jī)，但日常的繪畫更能促進(jìn)交情。日常繪畫的目標(biāo)并非理論上的加深內(nèi)容或直接解決有關(guān)講話的內(nèi)容，本身的問題主要事項(xiàng)受對(duì)話的樂趣，謀求彼此心靈的交流

日常繪畫應(yīng)注意的事項(xiàng)透過打招呼與自我介紹，可以抓住人際關(guān)系的契機(jī)，但日常的繪畫更能促進(jìn)交情。日常繪畫的目標(biāo)并非理論上的加深內(nèi)容或直接解決有關(guān)講話的內(nèi)容，本身的問題主要事項(xiàng)受對(duì)話的樂趣，謀求彼此心靈的交流

日常繪畫應(yīng)注意的事項(xiàng)透過打招呼與自我介紹，可以抓住人際關(guān)系的契機(jī)，但日常的繪畫更能促進(jìn)交情。日常繪畫的目標(biāo)并非理論上的加深內(nèi)容或直接解決有關(guān)講話的內(nèi)容，本身的問題主要事項(xiàng)受對(duì)話的樂趣，謀求彼此心靈的交流