雅思口語(yǔ)卡殼了

當(dāng)你學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，想象自己給一個(gè)小學(xué)生講課，你要用他能聽(tīng)懂的話講出來(lái)，如果中間卡殼就回顧知識(shí)點(diǎn)，再?gòu)念^來(lái)一遍，每次卡殼都重復(fù)一遍，直到你能用最簡(jiǎn)單的話把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)給講清

另外，在演講卡殼的時(shí)候，還可以當(dāng)機(jī)立斷，根據(jù)演講的主題，聯(lián)想新的內(nèi)容，換一個(gè)思路或者是角度繼續(xù)講下去，因?yàn)橹黝}通常是一篇演講稿的核心，在關(guān)鍵時(shí)候往往可以幫助演講者觸動(dòng)靈感，讓演講者能夠有話可講，從而避免出現(xiàn)卡殼時(shí)的尷尬情況

當(dāng)你學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，想象自己給一個(gè)小學(xué)生講課，你要用他能聽(tīng)懂的話講出來(lái)，如果中間卡殼就回顧知識(shí)點(diǎn)，再?gòu)念^來(lái)一遍，每次卡殼都重復(fù)一遍，直到你能用最簡(jiǎn)單的話把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)給講清

有一次在芳華公司的年度大會(huì)上進(jìn)行演講，因?yàn)樘崆皽?zhǔn)備了演講稿而背誦了其中的許多內(nèi)容，所以開(kāi)始講的很順利。但是沒(méi)過(guò)五分鐘，你要不然的事情，反正突然問(wèn)你，突然自己突然忘記了臺(tái)詞出現(xiàn)了卡殼好，而且它的應(yīng)變能力很強(qiáng)

比如特別熟悉的朋友突然想不起來(lái)，性命到了嘴邊兒的話，想不起來(lái)是什么想取錢，卻突然發(fā)現(xiàn)銀行卡密碼，忘記了背得很熟悉的講稿，突然卡殼兒了，考試的時(shí)候拼命想都想不起來(lái)的知識(shí)

嘗試著一邊魔女老師一邊寫(xiě)一邊講，但是一邊寫(xiě)一邊講的時(shí)候會(huì)寫(xiě)，但講不出來(lái)講的就卡殼了，講一句就不知道下句怎么講了，講這個(gè)的時(shí)候就不知道更下一個(gè)內(nèi)容怎么樣去銜接了就不會(huì)了

比如第四十一把一個(gè)紅軍女戰(zhàn)士與一個(gè)白匪軍官戀愛(ài)放在一起，表現(xiàn)一種階級(jí)關(guān)系和人際關(guān)系，讓女的壓著男的女的打死過(guò)四十個(gè)白匪。到這時(shí)，槍卻卡殼沒(méi)打成，把白匪壓著過(guò)河市傳翻了，只剩了他們兩個(gè)

自己暴露出來(lái)，在群里，你可以放飛自我，隨心所欲地去說(shuō)話，口吃了卡殼了就讓他卡，你也可以進(jìn)去聽(tīng)一聽(tīng)小魚(yú)在里面是如何口思，卡特小魚(yú)甚至認(rèn)為在這十二個(gè)小伙伴里，就是我說(shuō)話醉口吃，請(qǐng)你們也在我們的群里

只是我們更多人是卡殼卡，在這兒的時(shí)候也在于我們市場(chǎng)上對(duì)于瑜伽分不清楚，對(duì)于體位法分不清楚，對(duì)于健身普拉提分不清楚，混淆在一起了，又導(dǎo)致我們對(duì)瑜伽哲學(xué)思想沒(méi)有精益求精

助人者說(shuō)，在你的生活中，是不是還有其他的事情影響了你，現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)論文，助人者注意到當(dāng)事人卡殼，因此想到也許情況遠(yuǎn)比當(dāng)事人講的復(fù)雜，因此，助人者運(yùn)用探尋來(lái)問(wèn)其他的問(wèn)題

當(dāng)我們感覺(jué)到卡殼兒了，感覺(jué)到什么方法都試過(guò)了，即將心灰意冷的時(shí)候，我們需要抬起頭跳出來(lái)看到升級(jí)和進(jìn)化的路徑，講完了管理之輪當(dāng)中的戰(zhàn)略，我們?cè)賮?lái)看一看，另一個(gè)面向知識(shí)管理，我們生活在一個(gè)知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代

這個(gè)酒瓶?jī)喝拥氖钦嫱蝗话诐缮?，也沒(méi)有想到李慧慧會(huì)再次扔瓶子，不過(guò)他還是開(kāi)槍了，只是開(kāi)槍的姿勢(shì)有些別扭與怪異咔嚓江生并沒(méi)有想起觀看的眾人都是一愣，卡殼兒白澤少，立刻就反應(yīng)過(guò)來(lái)，他的阻擊槍里邊已經(jīng)沒(méi)有子彈了，看著瓶子就要落地

當(dāng)事人可能的反應(yīng)更好地自我理解，新的視角明了，緩解消極想法或行為負(fù)責(zé)通暢，害怕惡化卡殼兒，缺少方向迷茫，誤解當(dāng)事人理想的行為，領(lǐng)悟認(rèn)知行為，探索情感，探索有用的提示

在你做這個(gè)題比較吃力比較卡殼的情況下，建議大家你回顧一下說(shuō)這道題究竟涉及到了教材上邊，哪些知識(shí)點(diǎn)一定要記住，抓緊時(shí)間回歸教材，把教材真正的吃透，把教材上邊所有的基礎(chǔ)

我問(wèn)你，你是不是很想在進(jìn)入面試考場(chǎng)之前就能拿到盡可能多的考場(chǎng)中的答案，避免你在考場(chǎng)中卡殼兒，避免你在考場(chǎng)中答題不夠流暢，避免你在考場(chǎng)中蒙圈，避免你在考場(chǎng)中出現(xiàn)各種突發(fā)狀況