手機(jī)口語話題

課程體系很多單元的口語交際和寫作不在與課文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)上藕斷絲連，口語交際也不再是寫作的附庸。本單元的口語，交際的話題，寫作的內(nèi)容語文本的閱讀，也今都是統(tǒng)一語自然之美

教學(xué)活動(dòng)主要體應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不易采用大量講授口語交際原則要領(lǐng)的方式，應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，應(yīng)用生活的形式組織教學(xué)，注重在課語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)口語交際的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語交際能力

教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不宜采用大量講授口語交際原則要領(lǐng)的方式，應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，重視在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)口語交際能力，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)中以及日常生活中鍛煉口語交際能力

教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不宜采用大量講授口語交際原則要領(lǐng)的方式，應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，重視在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)口語交際的能力

漢語試聽寫作入門以上第一學(xué)年漢語聽力口語漢語販毒漢語寫作基礎(chǔ)，中國報(bào)刊語言基礎(chǔ)新聞聽力翻譯基礎(chǔ)以上第二學(xué)年漢語高級(jí)口語漢語寫作中國報(bào)刊閱讀翻譯以上第三學(xué)年翻譯當(dāng)代中國話題以上第四學(xué)年漢語知識(shí)刻有現(xiàn)代漢語音漢字概論以上第二學(xué)年

手機(jī)作為我們?nèi)梭w一個(gè)不可分割的電子器官，同時(shí)具備了人類口語和書面語兩大語言表達(dá)功能，口語直接了當(dāng)，但礙于羞澀，書面與含蓄可直屬胸脯，比如求愛你打電話，不好意思說出口

今天我們帶來的作文素材是也是一個(gè)比較熱點(diǎn)的話題，就是你的手機(jī)真的離不開。那此刻正在刷手機(jī)的你是不是已經(jīng)習(xí)慣于讓玩手機(jī)占據(jù)你的閑暇時(shí)光，讓很多的生活細(xì)節(jié)被手機(jī)綁定

核心是四個(gè)字的共同話題，男人的共同話題，車子，科技產(chǎn)品，女人，手機(jī)，女人的共同話題是衣服，化妝品，孩子教育，婆媳身材減肥，健美美放，那共同話題是我們與陌生人之間交流的媒介物

核心是四個(gè)字的共同話題，男人的共同話題，車子，科技產(chǎn)品，女人，手機(jī)，女人的共同話題是衣服，化妝品，孩子教育，婆媳身材減肥，健美美放，那共同話題是我們與陌生人之間交流的媒介物

單元口語交際同讀一本書，說說目標(biāo)，選擇大家感興趣的話題交流，讀書心得用原理能引用原文，說明觀點(diǎn)能使觀點(diǎn)更有說服力，能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理理由是否充分

一，親子關(guān)系最大的殺手，當(dāng)今社會(huì)親子關(guān)系最大的殺手莫過于手機(jī)游戲了，要不要給孩子配置智能手機(jī)，成了很多父母無法逃避的話題，孩子們的手機(jī)究竟該如何管理，也成了無數(shù)父母無法忽視的挑戰(zhàn)

今天分享一個(gè)話題如何才能戒掉網(wǎng)癮孩子長時(shí)間玩手機(jī)，湖南株洲的吳媽媽反應(yīng)我頭疼孩子玩手機(jī)的問題很久了，從兩年前開始，不管是該學(xué)習(xí)的時(shí)候還在玩手機(jī)，游戲還是都半夜了，孩子的被窩里還是亮著的

心理念早，課堂，家長，孩子共成長，親愛的家長朋友們歡迎來到心理念早課堂。今天想跟大家聊一個(gè)話題，為什么有的孩子會(huì)手機(jī)上癮，隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，手機(jī)成了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粯訓(xùn)|西

五口語句式和書面語句式。從修辭的角度看，句式內(nèi)部還存在口語句式，書面語句式和通用句式的區(qū)別，口語句式。這一般只在口語余體中出現(xiàn)的句式。書面語句式是一般只在書面語體中出現(xiàn)的句式

幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的談話，注意聽說讀，寫聽是基礎(chǔ)，逐步掌握幾種傾聽的技能，加幫助幼兒學(xué)習(xí)，圍繞一定的話題有一定的主題了，進(jìn)行談話，充分表達(dá)個(gè)人的見解，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)的能力