演講敘述自己的童年

既喜把握山情之道，演講者要抒發(fā)情感，往往通過演講內(nèi)容表現(xiàn)出來，必須掌握演講時的煽情技巧。從演講的命題到演講者的觀點，從演講內(nèi)容的敘述，到議論都浸透著演講者的感情

我還記得那是由三個筆記本子里摘來的一些片段，最先是農(nóng)村女教員丹娘索羅馬的哥哥敘述他以后是一個男學(xué)生敘述他，最后是她的小妹妹，敘述她哥哥敘述的是丹娘的童年，講他是怎樣長大的，怎樣學(xué)習(xí)和怎樣愛好讀書

我還記得那是由三個小說里帶來的一些片段，最先是農(nóng)村女教員丹娘索羅馬的哥哥敘述他以后是一位男學(xué)生迅速，他最后是她的小妹妹，敘述她哥哥敘述的是丹陽的童年，講他是怎樣長大

今天的節(jié)目里，我就給你講一講怎樣做好一場演講，我會為你介紹三個演講工具，分別是聯(lián)系，敘述，展示，這三個工具都很實用，也是任何一場優(yōu)秀演講都會涉及到的任何一場演講，想要取得好的效果，第一步就是要學(xué)會和觀眾拉近距離，或者說要和觀眾建立一種聯(lián)系

作為一部自傳體小說，童年講述的是作家一段沉重的童年往事，對于脫錯經(jīng)歷硬，在心中留下過傷痛的人和事，那些牽一般沉重的丑事作家在敘述的時候心情不可能是輕松的，因此，這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅低沉

演講的速率一般可以分為快速，中速，慢速三種快速用于敘述事情的急劇變化，質(zhì)問，斥責(zé)雄辯表態(tài)以及急促，緊張，激動京劇憤恨，歡暢興奮等等情緒的狀態(tài)中素一般用于說明和敘述，感情變化不大或者感情平靜的視線

實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于形式的生成作用，內(nèi)容卻能得到深化或深化，乃至產(chǎn)生審美心智。如現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)現(xiàn)代敘述學(xué)敘述動作和敘述角度都做了精細(xì)的分類和分析，認(rèn)為不同的敘述動作和敘述視角各有自己的藝術(shù)

訓(xùn)練內(nèi)容自我介紹朗誦會繞口令介紹演講的主要內(nèi)容競選演講，交際用語比賽訓(xùn)練要求說話態(tài)度自然大方，口齒清楚，聲音清亮，能用普通話表達(dá)第二階段培養(yǎng)敘述的能力，講述故訓(xùn)練內(nèi)容，講述故事見聞

我常常想，人類在藝術(shù)中為什么總是表現(xiàn)再現(xiàn)，追溯自己的童年，整個人類的童年和一個人的童年，只是緬懷留戀過去藝術(shù)追溯表現(xiàn)人類童年為何有如此大的魅力，除了現(xiàn)有的種種文化等心理學(xué)的解釋外

月時，故鄉(xiāng)明是一篇抒情短文，坐車一躍為線索那回憶的故鄉(xiāng)。在童年的那生活抒發(fā)的一聲之思念之前，課文用非常值別的方法表現(xiàn)了對故事的激烈的情感，能夠引起讀者的共鳴，讓梅花紅去表達(dá)作者通往，回憶童年經(jīng)歷然而敘述。然而祖父愛國思念的五件事情然而表達(dá)來外賣，囑咐四爺家鄉(xiāng)眷戀祖國的琴聲

在敘述行為中，敘述者期待著自己的語言被理解，而真正的完全的理解，只能發(fā)生的敘述著自己設(shè)定的這種隱含的理想。接受者的接受中，真實的讀者不可能完全達(dá)到這種理想接受者的理解

當(dāng)你感覺自己的生活越來越沉重，甚至壓得你喘不過氣來的時候，不妨把童年的純真喚醒過來。這樣做并不難回到童年曾嬉戲過的地方重新勾起你對童年的回憶，你就會感覺生活原來真的如此的簡單

在實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于形式的生成作用，內(nèi)容卻能得到生深化或升華，乃至于產(chǎn)生審美心智，如現(xiàn)代敘述學(xué)，敘述動作和敘述視角都做了精細(xì)的分類和分析，認(rèn)為不同的敘述動作和敘述視角各有自己的藝術(shù)效應(yīng)，這是符合創(chuàng)做實際的魯迅的藥塑造中塑造的中國資產(chǎn)階級民主主義者

換回全部記憶，正如追憶折如年華中所描寫的一小塊進(jìn)入茶水的馬德蘭娜蛋糕喚醒了故事敘述者在貢布雷的整個童年世界，因為雷歐尼亞姨曾在給他一塊相同的蛋糕之前把蛋糕進(jìn)入斷花茶中

我想告訴所有的童年，不幸的孩子們告訴你們內(nèi)心當(dāng)中那個孤獨無助的孩子，你的命運(yùn)是在自己的手中的，你可以選擇我這輩子就怪我的父母，怪我的童年，怪我的家庭沒有給我一個幸福的童年