兒童演講安全教育日

加強(qiáng)國(guó)情教育和法治教育學(xué)校還利用升級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育演講的主題涉及愛國(guó)情感，節(jié)日文化，專題教育等形式多樣的德語(yǔ)教育活動(dòng)，為我向上面兒童健康成長(zhǎng)引領(lǐng)正確方向

當(dāng)我辦完五萬(wàn)人講之后，我收到到日本，我用中文演講收到韓國(guó)，我用中文演講，說(shuō)到法國(guó)，我用中文演講，說(shuō)到美國(guó)佛大學(xué)斯坦福大學(xué)，我用中文演講，令我自豪的不是我說(shuō)到各國(guó)去演講

首先，讓我們讀一讀下列這篇演講稿。同學(xué)們?cè)龠^(guò)兩天，就是我們期盼已久，永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)甜美，永遠(yuǎn)溫馨的六一國(guó)際兒童節(jié)，六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日，六一是世界上最稚嫩最年輕的節(jié)日

今天本來(lái)是想著李老師過(guò)來(lái)給大家做一個(gè)匯報(bào)，這個(gè)演講的題目是王陽(yáng)明與兒童讀經(jīng)，從王陽(yáng)明和王陽(yáng)明的傳奇錄來(lái)探討一下咱們的兒童讀經(jīng)它的可行性與科學(xué)性，有人經(jīng)常會(huì)質(zhì)疑我們的兒童賭形，認(rèn)為這是一種復(fù)古，甚至是一種倒退

有一次，我在一場(chǎng)焦點(diǎn)解決心理學(xué)的國(guó)際會(huì)議上介紹兒童技能教養(yǎng)法剛剛結(jié)束演講一個(gè)學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師過(guò)來(lái)找我交換意見。他說(shuō)我最喜歡你的兒童技能教養(yǎng)法中，讓孩子運(yùn)用想象力來(lái)解決問(wèn)題的部分

演講的語(yǔ)言具有藝術(shù)性，決定了演講，必須講究淺詞，練句，演講，語(yǔ)言與日?？谡Z(yǔ)不同，它更加精煉優(yōu)美，生動(dòng)，規(guī)范，演講語(yǔ)言與書面語(yǔ)也不同，他更注重的是講因而樸素明快，簡(jiǎn)潔書面語(yǔ)當(dāng)中的破折號(hào)冒號(hào)在口語(yǔ)中

內(nèi)心沖動(dòng)，因?yàn)槟愕难葜v鼓舞了他們的自信和勇氣，因?yàn)槟愕难葜v使他們有了薄云見日之感，因?yàn)槟愕难葜v徹底激發(fā)出大家的潛能，因?yàn)槟愕难葜v他們渴望，并且深信人生比較像魔術(shù)般的轉(zhuǎn)也，著名聽力演講的人數(shù)必定不斷地增加

一九九二年，楊凱老師十九歲的時(shí)候，他因?yàn)槁牭揭粓?chǎng)日本人演講一場(chǎng)日本人的演講，他人生像魔術(shù)概念的改變，哪一場(chǎng)演講像閃電般的擊中，他的腦神經(jīng)系統(tǒng)讓他徹底的感受到震撼

注意力的穩(wěn)定性，分配能力轉(zhuǎn)移能力得到增強(qiáng)，注意力范圍逐漸擴(kuò)大，社會(huì)特征自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，逐步形成了自我道德意識(shí)，能夠換位思考，客觀的評(píng)價(jià)他人人際關(guān)系有限的發(fā)展，面臨的主要問(wèn)題與解決措施，主要問(wèn)題兒童意外傷害突發(fā)事件或事故對(duì)兒童所造成的損傷，對(duì)兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，提高兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力

通常節(jié)日演講的情緒都是受到他所要表述的節(jié)日的影響，因?yàn)楣?jié)日本身色彩紛呈，風(fēng)格各異，所以導(dǎo)致了演講詞中情感的多樣性和固定性，即使演講的目的具有明確性演講都是有其目的的

這是企業(yè)員工的安全教育，包括三類新員工做三級(jí)安全教育，老員工改變工藝變換崗位安全教育，還有日常的經(jīng)常性的安全教育，他都屬于企業(yè)員工的安全教育，因?yàn)樗麄儾皇穷I(lǐng)導(dǎo)，是一般員工

第一，寫好兒童特點(diǎn)的演講稿，告訴孩子不要被權(quán)威名人嚇倒，也不要像成年人那樣說(shuō)話，就寫出一個(gè)孩子的想法，用孩子自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，可以向十一歲的張佳琪學(xué)習(xí)，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化兒童話

八年前，我剛推廣讀經(jīng)的時(shí)候，有一個(gè)人來(lái)聽我演講這個(gè)人學(xué)西洋的牙醫(yī)，他一輩子只讀香東西，聽到我的演講臭自己下決心，小孩子要多，我也要?jiǎng)?，?dāng)然也可以讀經(jīng)，憑什么大人讀經(jīng)，把你的心理年齡降低到跟兒童一樣

幫我訂一間儒家酒店，我就坐著火車，我可以到北京到廣州到長(zhǎng)沙到成都去演講，怎么會(huì)有人愿意付我頭等艙的機(jī)票，請(qǐng)我到美國(guó)佛大學(xué)去演講，赴頭等艙的機(jī)票請(qǐng)我去日本東京演講

倫敦時(shí)期，克萊因的實(shí)驗(yàn)達(dá)到了巔峰，在完成另外一個(gè)系列的學(xué)術(shù)演講。從兒童分析的觀點(diǎn)看，承認(rèn)心理學(xué)的基礎(chǔ)上，克萊因出版了他的第一部系統(tǒng)論著兒童精神分析，這是對(duì)于他的早期發(fā)泄的初步總結(jié)