女學生看老師的演講視頻

我不斷學習，由于沒有錢去參加培訓學習，我自己就在網上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強，梁卡恩老師的視頻，只要對我有幫助的我都學我買很多的書，成功心法，演講口才有關，銷售的書，有時間就在家里看書做夢想版

對于有著演講優(yōu)勢的講課老師來說，想要實現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來找到演講中情感表達以及肢體語言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

像李開復老師曾在一次公開演講上說到的他一開始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動作不夠自在，甚至有時候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機會

吳曉波老師在一次演講中或者說在很多次的演講中都提到了這個社群經濟必將大行其道，因為我們今天看不了視頻，所以給大家放一段音頻，來聽一下我們經濟學家是怎么解讀社群經濟的

大家如果看過喬布斯，在這個中國很多視頻網站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個大學的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個演講，里頭就有談到。他說我每一天都在冥想死亡

親愛的朋友們各位，那么你們覺得今天有興趣，聽李強老師演講的一定要聽李強老師演講，在底下?lián)競€鼓來，今天晚上一定要認真聽李強老師演講的覺得聽李強老師演講太過癮了，太有收獲了，各位看到了

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來的氣場，大多數(shù)是通過鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們在抖音上看到的那些氣勢如虹的演講，那都是演講場上的小片段，是早吵部分真實的演講氣場

還有就是創(chuàng)業(yè)運營會包括馬云，包括俞敏洪的演講都是激勵著我，讓我走在創(chuàng)業(yè)的路上。真的當周老師沒有動力時候，看看他們的視頻就會激勵我，那我現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)，我一毛錢沒有，我怎么創(chuàng)業(yè)

看來看肖強老師說我們的這個二級導師班的成員，他在去年我們的看見心理學大會上面也是分享了一段精彩的演講。今天我們請到肖強老師來為大家去分享二號性格，那么邀請大家掌聲有請在評論區(qū)掌聲有請我們的肖強老師接下來視頻畫面，切到肖強老師們在肖建老師講完之后，我會來進行答疑

后來我的一位員工還當面對我說他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內容寫下來，不斷地背誦他。叔叔在寫的時候，因為不會使用語音轉文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復了大半天，才把我這篇演講

在周老師一無所有的時候，當我研究完馬云的時候，我看了馬云所有的書籍，看到他所有的演講，看到他所有的視頻的時候，我在人生做任何選擇的時候，我從來沒有問過周文強，你覺得應該怎么做，而是問如果是馬云，他會怎么做

在周老師一無所有的時候，當我研究完馬云的時候，我看了馬云所有的書籍，看到他所有的演講，看到他所有的視頻的時候，我在人生做任何選擇的時候，我從來沒有問過周文強，你覺得應該怎么做，而是問如果是馬云，他會怎么做

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學生推薦同物學生展示自己的演講，主題質疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動使用，后面的各步驟也可錄制視頻

在周老師一無所有的時候，當我研究完馬云的時候，我看了馬云所有的書籍，看了他所有的演講，看了他所有的視頻的時候，我在人生做任何選擇的時候，我從來沒有問過周文強，你覺得應該怎么做，而是問如果是馬云，他會怎么做

在周老師一無所有的時候，當我研究完馬云的時候，我看了馬云所有的書籍，看了他所有的演講，看了他所有的視頻的時候，我在人生做任何選擇的時候，我從來沒有問過周文強，你覺得應該怎么做，而是問如果是馬云，他會怎么做