關(guān)于東航事件的演講

我關(guān)于我校應(yīng)不能演講，而記大過這件事很不滿意，還有無故缺了課本應(yīng)由旭宇主任昭去問及警戒是以后不再發(fā)生同樣的事件，現(xiàn)在卻只由訓育處發(fā)一張不會開口教育勸導的警告條來

那么第一天晚上是關(guān)于演講，可以改變命運以及如何做自我介紹，而第二天晚上是關(guān)于如何快速提升演講能力以及實戰(zhàn)派演講的類型。還有即興演講，最后一天晚上我會給大家分享如何進行有儀式感的演講，以及如何告別三分鐘熱度，讓自己通過堅持產(chǎn)生流量到質(zhì)的改變

故事式的開場白是通過與一個與演講主題有密切關(guān)系的故事或者事件作為演講的開頭，這個故事要有人物有細節(jié)，要用情節(jié)生動，內(nèi)容新奇的故事作為演講的開場白，能夠極大的吸引聽眾的注意

來總結(jié)一下，今天關(guān)于高校演講這本書我要分享的要點。第一是高校演講的一些生理學原因提到了性，人體提到了高校演講是干什么的，第二個部分是分享了高校演講的內(nèi)容如何準備

沿黃海北岸東航過鴨綠江口轉(zhuǎn)向東南入西朝鮮灣，接著尋朝鮮半島西海岸南下繞行過望京半島，江華灣群，山灣雙子群島，到達朝鮮半島南端，繼而或者穿越朝鮮半島與丹羅國之間的冀州海峽直航，日本九州島北部的柱子大金浦或者先沿半島南岸東航

我曾經(jīng)做過關(guān)于演講需求的用戶調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大家對于提升聲音形象有著超強的需求，提升聲音形象，提高表達邏輯克服演講緊張感，被列入演講需求榜前三位聲音是呈現(xiàn)演講內(nèi)容的載體

哪些內(nèi)容可以作為演講的切入點，很多學生對我說晉航老師，我看過不少關(guān)于演講的書，也覺得書里講的內(nèi)容很有道理，但是輪到自己要演講的時候就蒙圈了，不知道該以哪些內(nèi)容作為切入點，我該怎么辦

或者遇到特別多的恐懼事件，我們不敢去演講，因為我們從來沒有嘗試過演講，沒有練習過演講能力，為什么我們會害怕跟陌生人交流，因為我們沒有非常好的溝通能力，總是害怕，因為我們能力不夠強，能力強的人打字才會大，因為強大人才不會害怕

那么精選是指的演講時對所選的視力進行詳細的描述，通過視力凸顯演講的主題，精選視力有兩方面的特點，一是要具有新穎性。也就是說，精選的事例要選聽眾并不熟悉的社會事件或者日事例故事

只有演講者使自己的演講與活生生的聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)，之后，演講的情形才真正形成演講。也許準備的周詳也許許是關(guān)于演講者所熱衷的話題，但是要真正的完全成功，還有另一個因素需要考慮

以歡迎演講為例，需要介紹人物說明事件，強調(diào)結(jié)果如下表所示，介紹人物，即介紹到任者或到訪者的背景、資歷成，就說明事件是說明到任者即將擔任的職位，說明到訪者即將參訪的行程強調(diào)結(jié)果

只有演講者使自己的演講與活生生的聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)，之后，演講的情形才真正形成演講。也許準備的周詳也許許是關(guān)于演講者所熱衷的話題，但是要真正的完全成功，還有另一個因素需要考慮

第三章關(guān)于未遂事件的安全管理功能為誰事件管理系統(tǒng)標準系統(tǒng)需要指出管理范圍，參與人言，基礎(chǔ)，設(shè)施需求，報告要求等系統(tǒng)的制定，規(guī)范了未遂事件管理系統(tǒng)必須做的事情未遂

阿瑟比比曼及其同事對蒙大拿大學生大學學生中所做的實驗表明，一個人一旦解決為什么旁觀者對場合會會一直幫助他們在群體情境下幫助的可能性就會更加研究者，讓一部分學生添關(guān)于旁觀者的冷漠，如何影響個體對突發(fā)事件的解釋及其責任感的演講

交錯在一起，為了創(chuàng)造一個有觀有開車能力的故事，某些事件會被優(yōu)先選擇與其他事件連接，接著會有更多跨越時間線的事件，形成一個關(guān)于優(yōu)良駕駛故事圖式上那條線顯示出事件連接，形成主流故事其他在主流故事之外的事件