記憶倒退演講

可以記憶下我們的學(xué)習(xí)計劃，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)有幫助，同樣也可以去記憶我們的演講。香港我們要做一場演講，做一場演說，我們可以用這個方法去很好的記憶我們所要講的東西

我們應(yīng)用記憶宮殿的方法來解決這樣的一個問題，但是我們要注意，我們在運用這種記憶方法的前提是你已經(jīng)對演講的內(nèi)容十分熟悉了，只是針對某部分的演講內(nèi)容記憶不深刻會遺忘

這種說法雖然沒有太科學(xué)的考量，但是卻很有道理，倒退走路的時候首先要選保場地，避免因為倒退走路，待會兒磕著碰著，另外倒退走路速度一定要慢，我就見過有的人練習(xí)倒退走路，他是倒退的往后跑

對于演講出求者來說，一開口就能就講出讓人記憶多年的演講可能不那么容易，但是讓聽眾在聽完一場演講之后，能夠用一兩句話概括出演講的內(nèi)容，我們還是可以做到的，也是應(yīng)該做到的

觀眾喜歡聽的則是繪聲繪色的演講，你的演講要在觀眾的腦海中形成畫面，要讓觀眾在腦海中形成畫面，你就必須要在自己的腦海中先形成畫面，這就是視覺思維，對于提高記憶力以及做好演講極為重要

對于演講初學(xué)者來說，一開口就能講出讓人記憶多年的演講可能不那么容易，但是讓觀眾在聽完一場演講之后，能夠用一兩句話概括出演講的內(nèi)容，我們還是可以做到的，也是應(yīng)該做到的

這里需要強(qiáng)調(diào)指出的是，年齡倒退并不意味著受術(shù)者的記憶恢復(fù)到所暗示的年齡階段，也不是讓瘦樹者重返童年時期重溫當(dāng)年的生活，而是使瘦樹者在心理行為和角色身份上與所暗示的年齡階段相吻合

這里需要強(qiáng)調(diào)指出的是，年齡倒退并不意味著受術(shù)者的記憶恢復(fù)到所暗示的年齡階段，也不是讓瘦樹者重返童年時期重溫當(dāng)年的生活，而是使瘦樹者在心理行為和角色身份上與所暗示的年齡階段相吻合

很多知識可能混淆在一起，所以它更多的適用于記憶不太多的一些永久性的知識及臨時的記憶些知識，一天的日程表，一些演講稿等等數(shù)字定樁法，因為它的數(shù)字實際上是可以大量的拓展的，所以你可以按順序，記憶中等的獲得大量知識的記憶

很多知識可能混淆在一起，所以它更多的適用于記憶不太多的一些永久性的知識及臨時的記憶些知識，一天的日程表，一些演講稿等等數(shù)字定樁法，因為它的數(shù)字實際上是可以大量的拓展的，所以你可以按順序，記憶中等的獲得大量知識的記憶

在本書中，你將學(xué)到快速提升記憶力的方法及技巧來記住那些在日常生活中你想要記憶的資料，輕松記憶英語單詞，法，律條，文、文章，古文長串的數(shù)字，也可以學(xué)到如何脫稿演講

如果可能，我建議你跟演講主題相關(guān)的一個路徑，還在好友的婚禮上發(fā)表演講，你可以選擇從家到這位朋友家作為路徑，先在腦子里沿著這條路上走幾遍，在適當(dāng)?shù)奈恢貌贾煤糜洃洏?，拿出你?zhǔn)備演講時畫的思維，導(dǎo)圖把每個要填想象成一個形象

演講重點的聯(lián)想雖然也可以用前面所講過的記憶練法，但是編碼記憶方法比較更好。用一些使用記憶練法時，假如某一環(huán)節(jié)想不起來，后面的就連續(xù)不上。而使用編碼記憶法江花石就能知道自己講到

如果你能夠不讀稿，那么盡可能的不要讀稿，而同時你想對演說的內(nèi)容加深記憶，那么就用五成七寸的小卡片做的演講大綱來代替演講稿，拿好演講卡片，以便隨時參考，用大字把演說的大綱寫在卡片上

許多聽過蔣經(jīng)國演講的人都知道，蔣經(jīng)國在演講的時候是從來都不看稿子的，倒不是蔣興國的記憶力如何非凡，而使他對每一次演講都相當(dāng)重視。多半在他演講的一個禮拜前，就開始在家里先要把講演的稿子背得管瓜亂熟