演講加什么背景音樂好聽

周老師的演講已經(jīng)不叫演講了，叫藝術(shù)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，聽我講課是百聽不厭，為啥，因?yàn)槲野盐枧_(tái)上所有東西全給你呈現(xiàn)了。通過我的服裝，通過我的燈光通過我的音響，通過背景音樂通過我講的故事

你知道第二個(gè)偷走你夢(mèng)想的是誰，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽我演講，那你們猜一猜我唱歌好聽不好聽三個(gè)答案，同一個(gè)好聽的曲首，第二個(gè)不好聽的舉手，第三個(gè)說不吃到的洗手

你知道第二個(gè)偷走你夢(mèng)想的是誰，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽我演講，那你們猜一猜我唱歌好聽不好聽三個(gè)答案，同一個(gè)好聽的曲首，第二個(gè)不好聽的舉手，第三個(gè)說不吃到的洗手

你知道第二個(gè)偷走你夢(mèng)想的是誰，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽我演講，那你們猜一猜我唱歌好聽不好聽三個(gè)答案，同一個(gè)好聽的曲首，第二個(gè)不好聽的舉手，第三個(gè)說不吃到的洗手

你知道第二個(gè)偷走你夢(mèng)想的是誰，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽我演講，那你們拍一拍，我唱歌好聽不好聽三個(gè)答案，同意好聽的舉手，第二個(gè)不好聽的機(jī)構(gòu)，第三個(gè)說不知道的舉手，三個(gè)答案全是錯(cuò)誤的

我講述了演講中應(yīng)該注意的服裝站姿，手勢(shì)，眼神，表情，精氣神與觀眾互動(dòng)，背景音樂等問題，并策劃了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練，讓從未演講過的孩子成為演講者，讓從未主持過的孩子做主持人，讓小學(xué)里有登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的孩子做評(píng)委

他的歌曲就跟大董說的一樣，基本都是當(dāng)下歐美流行樂壇的打榜歌曲，說他這個(gè)音樂我是非常喜歡的，而且我有個(gè)習(xí)慣，我會(huì)經(jīng)常到俱樂部以后，我會(huì)經(jīng)常聽見一些很好聽的背景音樂

我們需要把握細(xì)節(jié)，在演講之前做好充分的準(zhǔn)備，分析好聽眾的喜好知識(shí)水平，提前做好演講的大綱，避免觸犯演講中的一些禁忌。有條件就多做幾次演講的彩排，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn)，而做到了這些，我們的演講才會(huì)大獲成功

細(xì)節(jié)決定成敗，想要做好一場(chǎng)演講，我們需要把握細(xì)節(jié)，在演講之前做好充分的準(zhǔn)備，分析好聽眾的喜好知識(shí)水平，提前做好演講的大綱，避免觸犯演講中的一些禁忌。有條件就多做幾次演講的彩排，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn)，而做到了這些，我們的演講才會(huì)大獲成功

如果演講與口才的道理當(dāng)中你聲音好聽，我問大家有沒有優(yōu)勢(shì)，我問大家松的劉老師的聲音好好聽，如果你的手你有優(yōu)勢(shì)，如果你的表達(dá)有優(yōu)勢(shì)，如果你的保護(hù)深度環(huán)度有優(yōu)勢(shì)，我想要掃在優(yōu)勢(shì)

找到你的主題曲，當(dāng)我寫一本關(guān)于史蒂夫喬布斯機(jī)器演講技巧的舒適，我用上了背景音樂，因?yàn)閱滩妓故前稊橙说姆劢z，所以我播放敵人的音樂，激勵(lì)我自己，讓我處于一種創(chuàng)造性的思維中

多需要注意，當(dāng)你掌握以上幾點(diǎn)一明確，為什么演講二針對(duì)人群確定主題演講三，提供有針對(duì)性的建議，再加上在發(fā)音語式上面一些需要注意點(diǎn)上，那么你就可以快速的從演講小白變成演講高手

清晰的邏輯思維，大量的詞匯儲(chǔ)備，首先，各位知道一定要聽清楚，真正要具備邏輯思維，沒有好好聽，沒有清楚的沒有傾訴的邏輯思維和你大量的詞匯儲(chǔ)備，你的演講一定不會(huì)精彩，你的演講一定是枯燥無味的，清晰的邏輯思維

我還記得第一次運(yùn)用這些發(fā)音技巧練習(xí)演講時(shí)，對(duì)伙伴們說聲音變化很大，音色很好聽的時(shí)候我真的很開心，把演講技巧學(xué)起來掌握這些技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也和我一樣改變是可以看得到的

我還記得第一次運(yùn)用這些發(fā)音技巧練習(xí)演講時(shí)，對(duì)伙伴們說聲音變化很大，音色很好聽的時(shí)候我真的很開心，把演講技巧學(xué)起來掌握這些技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也和我一樣改變是可以看得到的