小學(xué)生張思德演演講視頻

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過(guò)程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

大家如果看過(guò)喬布斯，在這個(gè)中國(guó)很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說(shuō)我每一天都在冥想死亡

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來(lái)的氣場(chǎng)，大多數(shù)是通過(guò)鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們?cè)诙兑羯峡吹降哪切鈩?shì)如虹的演講，那都是演講場(chǎng)上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場(chǎng)

對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來(lái)說(shuō)，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過(guò)背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來(lái)找到演講中情感表達(dá)以及肢體語(yǔ)言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒(méi)有錢(qián)去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對(duì)我有幫助的我都學(xué)我買(mǎi)很多的書(shū)，成功心法，演講口才有關(guān)，銷(xiāo)售的書(shū)，有時(shí)間就在家里看書(shū)做夢(mèng)想版

這么個(gè)視頻，里面去尋快手的熱門(mén)視頻，里面去尋愛(ài)奇藝不孫空演講通訊冊(cè)，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個(gè)是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

開(kāi)心的方式通常公開(kāi)招聘服務(wù)，有的人員義烏教學(xué)校十三部的加工制作人工糧菜，義烏幼兒，學(xué)校生日不能加工，注冊(cè)能通兩臺(tái)設(shè)施類(lèi)視頻表佛堂高?，F(xiàn)在古復(fù)制，嚴(yán)禁泰溝主政使用小學(xué)生演講小生養(yǎng)小生甲年間加工制作司機(jī)的也是蘑菇，發(fā)現(xiàn)發(fā)芽土的鮮黃，掛菜發(fā)霉變。這段高空顯示比加工豆?jié){等食品是必須招手

后來(lái)我的一位員工還當(dāng)面對(duì)我說(shuō)他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，不斷地背誦他。叔叔在寫(xiě)的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)使用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽(tīng)一句暫停一句在本上寫(xiě)一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

像李開(kāi)復(fù)老師曾在一次公開(kāi)演講上說(shuō)到的他一開(kāi)始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動(dòng)作不夠自在，甚至有時(shí)候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒(méi)有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機(jī)會(huì)

原本只有食堂的視頻課程現(xiàn)在將會(huì)被擴(kuò)充到三食堂，其中就有十五堂的視頻課程，涵蓋溝通，表達(dá)，演講三個(gè)模塊，另外還額外放松你十五堂的音頻小課，原本已經(jīng)很有料的課程已經(jīng)變得更加有料

吳曉波老師在一次演講中或者說(shuō)在很多次的演講中都提到了這個(gè)社群經(jīng)濟(jì)必將大行其道，因?yàn)槲覀兘裉炜床涣艘曨l，所以給大家放一段音頻，來(lái)聽(tīng)一下我們經(jīng)濟(jì)學(xué)家是怎么解讀社群經(jīng)濟(jì)的

第一個(gè)言愛(ài)第二個(gè)能第三個(gè)很有用演講，無(wú)論是在你這個(gè)直播上，無(wú)論做直播也好，做點(diǎn)視頻好在舞臺(tái)上分在組類(lèi)，在不斷分享也好，都說(shuō)演講太重要的話，這樣的話可以一對(duì)多了，去影響成交更多了

與你之前知識(shí)體系中的元素互相融合，新春自我反思總結(jié)，一定要靠思維邏輯來(lái)一步步梳理和理順?lè)答仚C(jī)制，在學(xué)習(xí)中也是一種常見(jiàn)的理論演講。我每周二都會(huì)開(kāi)一檔視頻直播的欄目叫萌姐演講，說(shuō)來(lái)講述演講方面的知識(shí)體系

有的演講者死死盯著演講稿不放或者上臺(tái)后仍然苦思冥想，目不斜視，像小學(xué)生背書(shū)似的背誦講稿，面部表情呆板僵硬，冷若冰霜，聽(tīng)眾對(duì)此機(jī)之為鐵面人白雪公主二季神情慌張，有的演講者金黃不安，手足無(wú)措，面紅耳赤，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

我提出一定要讓大家拿到期刊反復(fù)學(xué)習(xí)，還可以利用我當(dāng)時(shí)的演講視頻學(xué)習(xí)，順便提一下今后的學(xué)習(xí)會(huì)，我也覺(jué)得可以一邊播放視頻，一邊解說(shuō)，以這種方式學(xué)習(xí)，通過(guò)體驗(yàn)發(fā)表了解自己的經(jīng)營(yíng)不足