土生土長演講視頻教學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)基于微視頻的預(yù)學(xué)數(shù)據(jù)集，還能夠?yàn)橥ㄟ^數(shù)據(jù)的分析與處理，幫助教師做出更合理的精準(zhǔn)教學(xué)決策，干預(yù)精準(zhǔn)教師所采取的教學(xué)決策。對(duì)于學(xué)生的欲學(xué)習(xí)產(chǎn)生反饋?zhàn)饔茫С謱W(xué)生基于微視頻的遞進(jìn)自學(xué)，以此類推基于微視頻的預(yù)學(xué)數(shù)據(jù)集與精準(zhǔn)教學(xué)決策之間

大家如果看過喬布斯，在這個(gè)中國很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說我每一天都在冥想死亡

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

后來我的一位員工還當(dāng)面對(duì)我說他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫下來，不斷地背誦他。叔叔在寫的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)使用語音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒有錢去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對(duì)我有幫助的我都學(xué)我買很多的書，成功心法，演講口才有關(guān)，銷售的書，有時(shí)間就在家里看書做夢(mèng)想版

這么個(gè)視頻，里面去尋快手的熱門視頻，里面去尋愛奇藝不孫空演講通訊冊(cè)，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個(gè)是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來的氣場(chǎng)，大多數(shù)是通過鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們?cè)诙兑羯峡吹降哪切鈩?shì)如虹的演講，那都是演講場(chǎng)上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場(chǎng)

目前，社會(huì)上學(xué)習(xí)張至成道長按摩法的資料主要是張道長八卦頂按摩教學(xué)視頻以及張至勝道長的弟子在體道班上示范按摩的視頻，也有把張至順道長和其弟子按摩教學(xué)視頻結(jié)合起來的輔導(dǎo)資料

對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來說，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來找到演講中情感表達(dá)以及肢體語言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

每周必須抽出時(shí)間整理衣櫥，按照一周的計(jì)劃安排，搭配好相對(duì)應(yīng)的服飾，避免在每天上班前翻箱島貴找衣服穿他的演講，讓我想到前同事張景張錦是土生土長的北京女孩，第一次見到他，我就有一種眼前一亮的感覺

翻轉(zhuǎn)課堂有如下的步驟一創(chuàng)建教育視頻第二組織克蘭活動(dòng)三是微課，是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐的要求與視頻未主要載體記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)一點(diǎn)或者教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩的教育學(xué)活動(dòng)的全過程

翻轉(zhuǎn)課堂就是在新興化環(huán)境中，教師提供以教學(xué)視頻為主要形式的學(xué)習(xí)資源，形成在上課前完成對(duì)新學(xué)，視頻等學(xué)習(xí)資源的官方學(xué)習(xí)。師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑，寫作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)的新型教學(xué)組組織形式

四，教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)演講結(jié)合啟迪學(xué)生的智慧思維教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)演講結(jié)合啟迪學(xué)生的思維，如本實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生思考品紅溶液顏色變化的原因，放出的氣體是什么物質(zhì)等湖演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)環(huán)境，注意安全，簡易快速

像李開復(fù)老師曾在一次公開演講上說到的他一開始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動(dòng)作不夠自在，甚至有時(shí)候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機(jī)會(huì)

社會(huì)上，你能夠看到聽到感受到的所有的演講訓(xùn)練全部都是實(shí)戰(zhàn)派商業(yè)講師應(yīng)該具備的教學(xué)口語，教學(xué)態(tài)勢(shì)與這兩個(gè)詞兒相加的基本教學(xué)能力里邊兒的基本的一部分講師肯定要會(huì)演講或者演說，但是演講演說能力只是實(shí)戰(zhàn)派講師里邊兒一丟丟的基礎(chǔ)能力