羅胖的演講不香了

我希望給大家一些鼓勵(lì)，讓他那的我們做的是對(duì)的，我們做是對(duì)的新的概念，這是我開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候給大家的，關(guān)于羅胖，我們羅胖的羅振宇先生的一個(gè)分享他的一個(gè)跨年的一個(gè)演講的

一上來(lái)我想給大家看的第一個(gè)案例就是今天更新的羅胖的精選。在這片羅胖精選里面，羅老師還有六玉明老師用十二分鐘的時(shí)左右的時(shí)間給用戶(hù)介紹了我們得到的一個(gè)產(chǎn)品叫得到大學(xué)，咱們很多同學(xué)也知道

我為什么不建議你來(lái)香港買(mǎi)保險(xiǎn)會(huì)說(shuō)話(huà)的人占盡便宜，你覺(jué)得你去向上匯報(bào)需要演講的泥巴，你去成交客戶(hù)需要演講的泥巴，你去激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，需要演講的泥巴，將連單個(gè)網(wǎng)紅都需要對(duì)著鏡頭講話(huà)

我剛才說(shuō)了，我們今年跨年演講還要發(fā)布一本書(shū)，他的作者香帥老師每年要發(fā)布一份中國(guó)財(cái)富報(bào)告，在得到老師當(dāng)中和何凡老師雙縫病棋，一個(gè)操?lài)?guó)家的心，一個(gè)為我們每個(gè)人每個(gè)家庭操心

講了兩句話(huà)，我們包頭的我們各位老師是不是一個(gè)點(diǎn)就能夠擴(kuò)展成一個(gè)面，各位老師是不是這樣的，又串起來(lái)全國(guó)各地能夠串起來(lái)是不是我們整個(gè)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，各位老師剛才聽(tīng)到羅胖的整個(gè)的一個(gè)描述的話(huà)

借用羅胖的兩句話(huà)說(shuō)，小趨勢(shì)不是大趨勢(shì)的，小時(shí)候，它本身也未必能長(zhǎng)成一個(gè)大趨勢(shì)，它的威力是能啟動(dòng)連鎖反應(yīng)，小趨勢(shì)是影響趨勢(shì)的趨勢(shì)，帶來(lái)改變的改變，那這樣理解就不明白了

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開(kāi)頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過(guò)程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)

可以記憶下我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，同樣也可以去記憶我們的演講。香港我們要做一場(chǎng)演講，做一場(chǎng)演說(shuō)，我們可以用這個(gè)方法去很好的記憶我們所要講的東西

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開(kāi)頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過(guò)程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)

講了兩句話(huà)，我們包頭的我們各位老師是不是一個(gè)點(diǎn)就能夠擴(kuò)展成一個(gè)面，各位老師是不是這樣的，又串起來(lái)全國(guó)各地能夠串起來(lái)是不是我們整個(gè)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，各位老師剛才聽(tīng)到羅胖的整個(gè)的一個(gè)描述的話(huà)

講了兩句話(huà)，我們包頭的我們各位老師是不是一個(gè)點(diǎn)就能夠擴(kuò)展成一個(gè)面，各位老師是不是這樣的，又串起來(lái)全國(guó)各地能夠串起來(lái)是不是我們整個(gè)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，各位老師剛才聽(tīng)到羅胖的整個(gè)的一個(gè)描述的話(huà)

講了兩句話(huà)，我們包頭的我們各位老師是不是一個(gè)點(diǎn)就能夠擴(kuò)展成一個(gè)面，各位老師是不是這樣的，又串起來(lái)全國(guó)各地能夠串起來(lái)是不是我們整個(gè)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，各位老師剛才聽(tīng)到羅胖的整個(gè)的一個(gè)描述的話(huà)

講了兩句話(huà)，我們包頭的我們各位老師是不是一個(gè)點(diǎn)就能夠擴(kuò)展成一個(gè)面，各位老師是不是這樣的，又串起來(lái)全國(guó)各地能夠串起來(lái)是不是我們整個(gè)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，各位老師剛才聽(tīng)到羅胖的整個(gè)的一個(gè)描述的話(huà)

講了兩句話(huà)，我們包頭的我們各位老師是不是一個(gè)點(diǎn)就能夠擴(kuò)展成一個(gè)面，各位老師是不是這樣的，又串起來(lái)全國(guó)各地能夠串起來(lái)是不是我們整個(gè)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，各位老師剛才聽(tīng)到羅胖的整個(gè)的一個(gè)描述的話(huà)

他更有興趣的地方去，我就跟我的孩子說(shuō)孩子爸爸暑假要去一趟香港有一個(gè)演講，有一天的工作，想不想去那姐姐去，我說(shuō)姐姐有他們學(xué)校的活動(dòng)了，那你如果想去的話(huà)，我們兩個(gè)一起去