溝通英文演講稿

每一個(gè)人會(huì)英文，當(dāng)然我們也不是說(shuō)英文說(shuō)有多牛逼或者讀的，只是說(shuō)日常也用不上，一是用不上。大家也說(shuō)，在他們?cè)谖④涴B(yǎng)成的習(xí)慣之后，會(huì)或多或少溝通時(shí)會(huì)講幾個(gè)英文出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些?；蛘呤鞘裁?，大家就接不上，溝通起來(lái)也比較費(fèi)勁

當(dāng)然跟頂尖的比的話(huà)還是要差很多的，但是日常溝通是沒(méi)有問(wèn)題的，那么他當(dāng)時(shí)出國(guó)的時(shí)候自己選的時(shí)候沒(méi)有選一個(gè)非常頂尖的學(xué)校，選了一個(gè)中等的一個(gè)教會(huì)類(lèi)的學(xué)校，去了以后在學(xué)校里呆的還挺風(fēng)生水起的，因?yàn)樗挠⑽乃皆谒麄儗W(xué)校里國(guó)際學(xué)生中還算是佼佼者最好的，所以去了學(xué)校以后，很多老師的青睞，同學(xué)也非常的崇拜，他有什么事兒都要帶著他出去，因?yàn)橛⑽牟缓觅I(mǎi)東西溝通都要帶著他

一年級(jí)就要因?yàn)槲夷钅莻€(gè)英文念文沒(méi)有，所以是慢慢來(lái)學(xué)我，又有朋友過(guò)溝通，所以我覺(jué)得是不會(huì)很難，因?yàn)樗驗(yàn)槲覀兊睦惯_(dá)是從小就開(kāi)始一步的接受正軌的那個(gè)我們講的華僑教育

銷(xiāo)售員呈現(xiàn)的熱程度和如沸騰的水，從客戶(hù)的感受力上來(lái)看，他們會(huì)覺(jué)得銷(xiāo)售員誠(chéng)意逼人，好英文叫做摁銷(xiāo)，就是強(qiáng)行推銷(xiāo)權(quán)，謀法則溝通的意義在于對(duì)方的感受，而不在于你的動(dòng)機(jī)

李英文講的也好，體能也比我好，而且他的社會(huì)溝通能力也比我強(qiáng)，就是作為一名出色的登山隊(duì)長(zhǎng)，他有可能不是體能最優(yōu)秀的，有可能不是技術(shù)最出色的，但他一定是所有人的主心骨

我想不要管英文老師被免被罵題目加上一個(gè)我字，不是說(shuō)無(wú)師自通，而是說(shuō)我學(xué)英文的方法是自己發(fā)明的，說(shuō)是自己發(fā)明，其實(shí)是從一個(gè)中國(guó)人的看法而發(fā)明。文字上中文與英文是兩回事

如果說(shuō)有某位家人們喜歡國(guó)學(xué)或者喜歡異學(xué)，有異鄉(xiāng)的話(huà)，可以去我的個(gè)人主頁(yè)里邊兒看一下我的個(gè)人簡(jiǎn)介，這里邊兒有英文字母，大家懂得，也可以聽(tīng)一下我的語(yǔ)音簡(jiǎn)介，我們可以在一起互相的溝通

等于說(shuō)職業(yè)興趣有英文縮寫(xiě)，自陳量表有英文縮寫(xiě)，特殊能力測(cè)試，有英文縮寫(xiě)這三種類(lèi)型的英文縮寫(xiě)混到一起之后，你要能分清楚哪是測(cè)人格的，哪是測(cè)興趣的，哪是測(cè)能力的，要搞清楚的

當(dāng)元性英文另外兩個(gè)字，他在以前英文的執(zhí)行用詞，這個(gè)混蛋的意思渺命光伏英文兩個(gè)字，可以堅(jiān)持這三個(gè)領(lǐng)子。英文鳥(niǎo)鳴仿佛一共六個(gè)字，四面，下面一句四個(gè)字，兩個(gè)名字，妙名動(dòng)黃色

像我當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得我當(dāng)時(shí)自律給我的好習(xí)慣，舉個(gè)小例子，就是因?yàn)槲倚r(shí)候就很喜歡英文，我現(xiàn)在覺(jué)得我英文還可以，但是我肯定不夠，但是平時(shí)就會(huì)看到一個(gè)英文單詞或者好的英文句子

不必繞道兒童英語(yǔ)兒童英文因?yàn)榈膬和龤q就學(xué)會(huì)了一生的英語(yǔ)，他們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)兒童英語(yǔ)，若從小子學(xué)兒童英文錯(cuò)過(guò)了一生的真正英文的時(shí)機(jī)，直接學(xué)會(huì)成人的語(yǔ)，兒童的雨也就會(huì)了，直接學(xué)會(huì)了深度的文憑，且的聞也就會(huì)了

我大學(xué)是學(xué)英文，跟投資管理的英文是我自己選的投資管理師。后來(lái)我爸因?yàn)槲倚r(shí)候他是做生意的，他就希望我是將來(lái)能夠做生意，所以他說(shuō)光學(xué)英文又不夠開(kāi)，感覺(jué)就是英文只是一個(gè)工具

這個(gè)子涵一笑，趕忙說(shuō)你需要盡可能的多讓自己處在純英文的環(huán)境之中?；丶掖蜷_(kāi)電視，一定是英文頻道，在家看電影或者美劇，也一定是傳英文配英語(yǔ)字幕看書(shū)讀報(bào)也最好是英文原版

價(jià)值觀以及很穩(wěn)固的家庭結(jié)構(gòu)，但是我們教英文用英文的范圍很廣，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)就接觸英文，新加坡人能夠不經(jīng)翻譯就接觸美國(guó)的書(shū)籍，傳媒和歌曲，年輕一代百分之百都懂英文

可是我的舌頭不適宜說(shuō)英文，他說(shuō)誰(shuí)說(shuō)的我中學(xué)的英文老師，他說(shuō)老師說(shuō)的老師是怎么說(shuō)的，老師有次叫我練一篇英文文章，練了三句之后，老師就說(shuō)完全聽(tīng)不懂，叫我桌下?lián)Q別的同學(xué)練。老師那次就說(shuō)了，我的舌頭不能說(shuō)英文