巴菲特演講視頻中文

當(dāng)我辦完五萬人講之后，我收到到日本，我用中文演講收到韓國(guó)，我用中文演講，說到法國(guó)，我用中文演講，說到美國(guó)佛大學(xué)斯坦福大學(xué)，我用中文演講，令我自豪的不是我說到各國(guó)去演講

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

大家如果看過喬布斯，在這個(gè)中國(guó)很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說我每一天都在冥想死亡

后來我的一位員工還當(dāng)面對(duì)我說他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫下來，不斷地背誦他。叔叔在寫的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)使用語音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒有錢去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對(duì)我有幫助的我都學(xué)我買很多的書，成功心法，演講口才有關(guān)，銷售的書，有時(shí)間就在家里看書做夢(mèng)想版

這么個(gè)視頻，里面去尋快手的熱門視頻，里面去尋愛奇藝不孫空演講通訊冊(cè)，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個(gè)是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來的氣場(chǎng)，大多數(shù)是通過鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們?cè)诙兑羯峡吹降哪切鈩?shì)如虹的演講，那都是演講場(chǎng)上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場(chǎng)

對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來說，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來找到演講中情感表達(dá)以及肢體語言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

困擾巴菲特二零一三年致股東的信華爾街靠折騰賺錢，你靠不折騰賺錢，任何刺激你瞎折騰的環(huán)境，都要遠(yuǎn)離沃倫巴菲特一九九八年在弗洛里達(dá)大學(xué)商學(xué)院的演講問請(qǐng)講講您對(duì)分散投資的看法

他在推銷股票的時(shí)候，還在阿馬大學(xué)教授投資學(xué)原理這門兒課，由于推銷工作和為他人講課都需要特別好的口才，而巴菲特感到他的公開演講能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在二一歲的時(shí)候交了一百美元，選修了戴爾卡耐基的一門演講課程

下一次，如果遇到觀眾問你一個(gè)你根本不知道如何回答的問題，不妨送他一個(gè)真誠(chéng)的問題，感謝他提的好問題，說出那個(gè)巴菲特最喜歡的答案，我都知道觀眾能否聽懂你的演講，能不能與你產(chǎn)生共鳴交少取決于演講主題的難度，而很大程度上取決于演講者的表達(dá)能力

像李開復(fù)老師曾在一次公開演講上說到的他一開始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動(dòng)作不夠自在，甚至有時(shí)候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機(jī)會(huì)

不僅能夠用中文演講英文演講要流利動(dòng)人，正是因?yàn)橛辛诉@項(xiàng)硬本領(lǐng)，我才能每年完成大量的驗(yàn)證。那么，通過七個(gè)人物法能夠幫大家構(gòu)建出自己的人生目標(biāo)，同時(shí)也能夠幫大家確立幫助你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的武器

我位于同仁堂演講比賽，我心目中的童元堂中文活動(dòng)，童元堂首故事，中文活動(dòng)等活動(dòng)，使其企業(yè)精神深入人心，并結(jié)合工作的具體內(nèi)容加以運(yùn)用，達(dá)到提高職工整體思想道的素質(zhì)，特別是培養(yǎng)職工優(yōu)秀的企業(yè)意識(shí)的目的

本來游戲的視頻版本有四國(guó)語言中文，日文，英文和韓文。這次干脆統(tǒng)一用中文戲腔讓全球玩家都來聽原汁原味兒的京劇，只引起了許多國(guó)外玩家的好奇，紛紛猜測(cè)其唱法源自何處其中，甚至不乏來最音樂領(lǐng)域人士的專業(yè)分析