校園演講視頻無(wú)字幕

要將校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)緊急報(bào)警裝置接入公安機(jī)關(guān)教育部門(mén)的監(jiān)控或報(bào)警平臺(tái)，并與公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)共享平臺(tái)對(duì)接，逐步建立校園的安全網(wǎng)上巡查系統(tǒng)，及時(shí)掌握快速處理學(xué)校安全相關(guān)問(wèn)題

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過(guò)程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

大家如果看過(guò)喬布斯，在這個(gè)中國(guó)很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說(shuō)我每一天都在冥想死亡

后來(lái)我的一位員工還當(dāng)面對(duì)我說(shuō)他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，不斷地背誦他。叔叔在寫(xiě)的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)使用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽(tīng)一句暫停一句在本上寫(xiě)一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒(méi)有錢(qián)去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對(duì)我有幫助的我都學(xué)我買(mǎi)很多的書(shū)，成功心法，演講口才有關(guān)，銷(xiāo)售的書(shū)，有時(shí)間就在家里看書(shū)做夢(mèng)想版

這么個(gè)視頻，里面去尋快手的熱門(mén)視頻，里面去尋愛(ài)奇藝不孫空演講通訊冊(cè)，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個(gè)是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來(lái)的氣場(chǎng)，大多數(shù)是通過(guò)鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們?cè)诙兑羯峡吹降哪切鈩?shì)如虹的演講，那都是演講場(chǎng)上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場(chǎng)

這誰(shuí)說(shuō)的泰帝史密斯接下來(lái)是跟大家分享總有意想不到的事情，在你演講的時(shí)候會(huì)發(fā)生跡象，演講身上很多人最為頭疼的一類(lèi)演講方式。當(dāng)我們離開(kāi)校園會(huì)發(fā)現(xiàn)集體交流方式不再是被老師點(diǎn)名或是舉手發(fā)言了，也不是只有在演講比賽或者變亂賽才會(huì)

那天下午，有十六個(gè)學(xué)生主動(dòng)買(mǎi)了我的書(shū)，而更多的學(xué)生涌小錢(qián)來(lái)找我簽名不生。他們有種感嘆你的演講太好了，聽(tīng)到你他們的贊美，我的演講萬(wàn)事開(kāi)頭男有了第一次成功的演講，后面與學(xué)校的樂(lè)容易多到單打四個(gè)月時(shí)間給我在西南地區(qū)近百所中專(zhuān)校成專(zhuān)院校進(jìn)行了巡回演講，平均每一天就有一場(chǎng)演講，一時(shí)間我成為西南地區(qū)校園里的名人，這段時(shí)間演講全部都是免費(fèi)的

對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來(lái)說(shuō)，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過(guò)背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來(lái)找到演講中情感表達(dá)以及肢體語(yǔ)言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

對(duì)即興發(fā)言的感性認(rèn)知，讓他們知道什么是即興發(fā)，言如播放校園電視臺(tái)的幾段采訪視頻，讓學(xué)生一邊觀看，一邊想想視頻中的采訪對(duì)象是如何發(fā)言的，講得好不好，注意這里的事例，因貼近師生的生活

像李開(kāi)復(fù)老師曾在一次公開(kāi)演講上說(shuō)到的他一開(kāi)始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動(dòng)作不夠自在，甚至有時(shí)候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒(méi)有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機(jī)會(huì)

將心理引導(dǎo)與社團(tuán)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，比如話劇社合作編排，心理短劇與美術(shù)社團(tuán)合作，舉辦心理畫(huà)展制作校園心理健康宣傳化，才可以與演講社合作開(kāi)展以中學(xué)生心理健康的知識(shí)講座或是知識(shí)定達(dá)的。這加豐富的校園文化活動(dòng)，也讓更多的同學(xué)了解到心理健康的重要性

我們說(shuō)校園暴力這個(gè)事情，原先一直是很令中國(guó)人忽視的，但是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的流行，校園暴力已經(jīng)引起中國(guó)人民的關(guān)注了。沒(méi)有想到在那個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的一系列的視頻一系列的照片兒，一群還穿著校服的中學(xué)生就已經(jīng)學(xué)得如此的兇殘和暴力

與你之前知識(shí)體系中的元素互相融合，新春自我反思總結(jié)，一定要靠思維邏輯來(lái)一步步梳理和理順?lè)答仚C(jī)制，在學(xué)習(xí)中也是一種常見(jiàn)的理論演講。我每周二都會(huì)開(kāi)一檔視頻直播的欄目叫萌姐演講，說(shuō)來(lái)講述演講方面的知識(shí)體系