用筷子寫日語的演講視頻

后來我的一位員工還當(dāng)面對我說他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫下來，不斷地背誦他。叔叔在寫的時(shí)候，因?yàn)椴粫褂谜Z音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

綜合日語中級日語高級日語聽說類包括日語試，聽說童聲傳譯，文學(xué)類包括日本文學(xué)史，日本文學(xué)作品選讀日本古典文學(xué)語法類包括使用語法，日本古文法綜合類包括日語販毒，日語閱讀與寫作，日語翻譯理論與實(shí)踐

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動使用，后面的各步驟也可錄制視頻

日本是借用了漢字作為音符，去書寫日語形成的，是日語的音節(jié)字母，最初日本也是用整個(gè)漢字，日本和朝鮮最開始你去查他們比較古代的這個(gè)典籍都是用漢語繁體字去記載的，你是可以看得懂的

用戶退出頻道時(shí)，聲音提示關(guān)閉客戶端，用戶推出頻道的聲音提示，尋消息聲音提示，開啟課程消息，聲音節(jié)，日語音視頻呼叫開群消息，聲音一定是平呼叫開啟，可能是平呼叫開啟

爸爸的筷子，長媽媽的筷子短，孩子們也有自己專用的筷子，客人去的話也會給你一雙屬于你的專用筷子，那就是一次性筷子，不是欺負(fù)你，而是你用過的筷子，不能再給第二個(gè)人用

寫作演講，視頻，學(xué)習(xí)，看新聞等，學(xué)會把緊急年輕人的電話號碼大會號碼凝聚于心，同時(shí)將重要聯(lián)系的聯(lián)系方式發(fā)給自己親密的朋友備用一份用網(wǎng)盤備用，用紙質(zhì)文檔保留一份放家里

當(dāng)你每次演講的時(shí)候，都用演講筆記上面密密麻麻的寫著你演講的方方面面包括各大部分，包括你的經(jīng)濟(jì)，包括你的提綱，包括你的大綱，包括你的邏輯，包括你的評價(jià)，包括所有的演講和內(nèi)容

大家如果看過喬布斯，在這個(gè)中國很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說我每一天都在冥想死亡

這時(shí)不可將筷子在各疊菜中來回移動畫在空中游歌，不要用筷子插取食物，放進(jìn)嘴里化，用石頭舔絲筷子上的負(fù)責(zé)物，更不要用筷子去推動碗盤和杯子，有事暫時(shí)離席，不能把筷子插在碗里

首先，筷子不能兩根兒不一樣長，不能指人不能發(fā)在嘴巴里有唧的聲音不能用筷子敲碗或盤子，也不能拿筷子倒出去。夾菜系在同一道菜里，不停地翻菜，系筷子前后顛倒系筷子交叉放置系筷子掉落在地上

皺紋的鐲子就是兩束字形，就像是兩根筷子并排擺放的樣子，有的皺紋將力代替了者，也就是用實(shí)勁的例子代替了煮熟食物的褶子，表示手指將筷子用力的加緊，以加取食物，防止掉下俗體的隸書，誤將竹子頭寫成了草字頭

接下來我們來說一下餐具筷子是中餐最主要的餐具，使用筷子通常必須沉栓使用，用筷子取菜用餐的時(shí)候要注意下面幾個(gè)小問題，一是不論筷子山是否殘留著食物都不要去舔，用舔過的筷子去夾菜，是不是有點(diǎn)倒人胃口

可以設(shè)想，當(dāng)你每次演講的時(shí)候，都用演講筆記上面密密麻麻的寫著你演講的方方面面包括各大部分，包括你的京劇，包括你的提綱，包括你的大綱，包括你的邏輯，包括你的評價(jià)，包括所有的演講稿的內(nèi)容

當(dāng)括號正式這個(gè)演講當(dāng)中，演的部分就是表演。你試想，當(dāng)你每次演講的時(shí)候，都用演講筆記上面密密麻麻的寫著你演講的方方面面包括各大部分，包括你的京劇，包括你的提綱，包括你的大綱，包括你的邏輯，包括你的評獎，包括所有的演講稿內(nèi)容