關(guān)于孩子童年的演講主題

蕭紅的呼蘭河傳，曹文軒的草房子，高爾基的童年等，在這些小說(shuō)中難忘美好，始終是一以貫之的主題。不管是從作者創(chuàng)作的角度出發(fā)，還是從童年小說(shuō)主題角度的無(wú)法閱讀童年類小說(shuō)必有視角之一

不主題有一次，一位演說(shuō)家發(fā)布的演講標(biāo)的為關(guān)于電子游市場(chǎng)堆過(guò)，但是他卻從網(wǎng)頁(yè)縮縮優(yōu)化講起，接下來(lái)就宣布自己不打算講關(guān)于電子市場(chǎng)推廣的內(nèi)容，而是將搜索引新優(yōu)化的內(nèi)容

如果你的演講很精煉，難以壓縮，考慮一下與安排者商量，縮短其他方面的時(shí)間調(diào)整，你演講的先后次序，或者把你的演講的全文寄給所有的參加者聽(tīng)眾，沒(méi)有你精通演講的主題，你去演講，那是因?yàn)槟憔ㄟ@個(gè)主題

如果你的演講很精煉，難以壓縮，考慮一下與安排者商量，縮短其他方面的時(shí)間調(diào)整，你演講的先后次序，或者把你的演講的全文寄給所有的參加者聽(tīng)眾，沒(méi)有你精通演講的主題，你去演講，那是因?yàn)槟憔ㄟ@個(gè)主題

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開(kāi)頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過(guò)程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開(kāi)頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過(guò)程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)

找到你的主題曲，當(dāng)我寫(xiě)一本關(guān)于史蒂夫喬布斯機(jī)器演講技巧的舒適，我用上了背景音樂(lè)，因?yàn)閱滩妓故前稊橙说姆劢z，所以我播放敵人的音樂(lè)，激勵(lì)我自己，讓我處于一種創(chuàng)造性的思維中

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過(guò)程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

童年缺少愛(ài)的孩子，內(nèi)心的空缺一生都難以填滿，減少孩子的自卑感，從教孩子接納自己開(kāi)始關(guān)于自卑。我們首先要明確一點(diǎn)，那就是無(wú)論父母的教育有多成功，我們都無(wú)法保證孩子未來(lái)與自卑完全隔絕

演講再次做總結(jié)，能夠重新拉回聽(tīng)眾的思維，演講的結(jié)尾要做到點(diǎn)題總結(jié)他所講的所有觀點(diǎn)，所有的主題再一次總結(jié)，同時(shí)再一次感謝聽(tīng)眾最后一次總結(jié)的時(shí)候，再一次加深聽(tīng)眾對(duì)演講的印象以及演講的觀點(diǎn)，演講的內(nèi)容把它刻在觀眾的腦海里

有計(jì)劃，有目的有主題，有系統(tǒng)的語(yǔ)言，傳播，演講的目的，演講的目標(biāo)，一種演講的目的，利己習(xí)慣，使用吉祥的語(yǔ)言，我的人生就吉祥如意，演講就是講我擅長(zhǎng)的演講，就是講我熟悉的我對(duì)演講事業(yè)的愛(ài)

多需要注意，當(dāng)你掌握以上幾點(diǎn)一明確，為什么演講二針對(duì)人群確定主題演講三，提供有針對(duì)性的建議，再加上在發(fā)音語(yǔ)式上面一些需要注意點(diǎn)上，那么你就可以快速的從演講小白變成演講高手

如果你的演講風(fēng)格都是講三到五個(gè)主題，每一個(gè)主題都講一個(gè)別人的故事，講一個(gè)自己的故事，你的演講就會(huì)變得非常的有說(shuō)服力，有貫穿力，有這個(gè)影響力真的太不可思議了，就是我給大家提醒了

有責(zé)任讓孩子在童趣中擁有快樂(lè)幸福的童年，擁有值得一生回憶的美好記憶，等待著下課，等待著放學(xué)等待游戲的童年，不僅僅是羅大佑經(jīng)典歌曲中的歌詞，也是所有童年孩子的心聲

我們?cè)趧?chuàng)作歌曲的時(shí)候，有些歌曲它是屬于成年人關(guān)于自己童年的回憶的，他并不是真正的兒童歌曲好，他并不太適合兒童歌唱，好像我們這些孩子們，他只是只能聽(tīng)媽媽講到過(guò)去的故事，羅大佑的童年等等