假如我是服務(wù)對(duì)象演講稿

更新時(shí)間:2023-06-22 17:19

為您推薦假如我是服務(wù)對(duì)象演講稿免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《第三部分:論情感的起源與性質(zhì)~命題(51~55)》中講到:“反之,假如我們想象者一個(gè)對(duì)象具有我們從來沒有看見過的特點(diǎn),這就無異于說當(dāng)心靈觀察納物時(shí),并沒有別的東西在懷,可以由思想前者而聯(lián)想到后者,因此心靈被決定,只能觀察...”

反之,假如我們想象者一個(gè)對(duì)象具有我們從來沒有看見過的特點(diǎn),這就無異于說當(dāng)心靈觀察納物時(shí),并沒有別的東西在懷,可以由思想前者而聯(lián)想到后者,因此心靈被決定,只能觀察那對(duì)象

第三部分:論情感的起源與性質(zhì)~命題(51~55)

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潛在服務(wù)對(duì)象可以使全體社會(huì)成員受助者的來源,一自主求助轉(zhuǎn)借的服務(wù)對(duì)象,外展的服務(wù)對(duì)象等自動(dòng)求助或自薦的服務(wù)對(duì)象是意識(shí)到需要社會(huì)工作服務(wù)而主動(dòng)要求接受服務(wù)的人員轉(zhuǎn)借的服務(wù)對(duì)象只由他人或機(jī)構(gòu)介紹來接受社會(huì)工作服務(wù)的人員。外展的服務(wù)對(duì)象一般是指經(jīng)由社會(huì)工作者主動(dòng)接觸在社會(huì)上發(fā)展獲得的服務(wù)對(duì)象

社會(huì)工作過程的基本要素(社會(huì)工作者、受助者、資源系統(tǒng)、環(huán)境)

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潛在服務(wù)對(duì)象簡歷關(guān)系時(shí)期了解接受社會(huì)工作服務(wù)對(duì)他的意義努力時(shí),潛在的服務(wù)對(duì)象成為現(xiàn)實(shí)的服務(wù)對(duì)象,辨別服務(wù)對(duì)象的類型,弄清楚服務(wù)對(duì)象是如何來社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)求助的,是提供服務(wù)的第一步

第一章 六、通用過程模式的四個(gè)基本系統(tǒng)對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的作用

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采用多層次的服務(wù)介入方式,幫助服務(wù)對(duì)象服務(wù)介入分為五個(gè)層面,減輕服務(wù)對(duì)象的不安,減輕服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)功能的失調(diào),增加服務(wù)對(duì)象的適應(yīng)能力,開發(fā)服務(wù)對(duì)象的潛在能力,改善服務(wù)對(duì)象的人際交往關(guān)系

第四章個(gè)案工作方法

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服務(wù)對(duì)象參與服務(wù)對(duì)象的參與,不僅能夠激發(fā)服務(wù)對(duì)象,改變動(dòng)機(jī),更為重要的是,這樣的服務(wù)計(jì)劃制定方式為社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的平等交流提供了機(jī)會(huì),讓服務(wù)計(jì)劃更能夠反映服務(wù)對(duì)象等

三.制定計(jì)劃

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收集服務(wù)對(duì)象資料的方法是有很多的,主要也包括向服務(wù)對(duì)象進(jìn)行詢問,了解他的相關(guān)人員進(jìn)行咨詢,向服務(wù)對(duì)象的相關(guān)人進(jìn)行咨詢,比如為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行過治療的醫(yī)生,給服務(wù)對(duì)象提供過幫助的人等等查閱服務(wù)對(duì)象的檔案記錄,進(jìn)行家訪等等

串講|2020中級(jí)社工實(shí)務(wù)(2)

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一,服務(wù)協(xié)議的含義服務(wù)協(xié)議也成為服務(wù)合同,工作契約的是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象,經(jīng)過討論協(xié)商所達(dá)成的滿足服務(wù)對(duì)象需要和解決他們問題的工作方案是雙方對(duì)解決問題的承諾,是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的

制定服務(wù)計(jì)劃的方法

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也就是說,這些原則他符合社會(huì)工作所有領(lǐng)域的要求,比如以服務(wù)對(duì)象為中心,應(yīng)該尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)別化特征,應(yīng)該接納服務(wù)對(duì)象服務(wù)對(duì)象要非評(píng)判,要對(duì)服務(wù)對(duì)象遵守暗主自覺的原則

第26講(第七章)矯正社會(huì)工作的主要方法P164-P172

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張力權(quán)的應(yīng)試課堂

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別人介紹或由他人確認(rèn)而轉(zhuǎn)借來的服務(wù)對(duì)象,當(dāng)他們決定接受機(jī)構(gòu)提供的協(xié)助時(shí),就從潛在的服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)為實(shí)際的服務(wù)對(duì)象,辨別服務(wù)對(duì)象的類型,弄清楚服務(wù)對(duì)象是如何來社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)求助的

第二章 一、接案的步驟及核心技巧 (2)會(huì)談

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與詢問是社會(huì)工作者獲取服務(wù)對(duì)象資料的最基本工具。除了向服務(wù)對(duì)象本人尋味外,還可向與服務(wù)對(duì)象有關(guān)的系統(tǒng)查詢,如從家庭成服務(wù)對(duì)象的工作單位與服務(wù)對(duì)象關(guān)系密切的同事,即朋友那里獲得有關(guān)服務(wù)對(duì)象的資料

收集資料的方法和途徑

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社會(huì)工作的對(duì)象服務(wù)對(duì)象也稱受助者按住或工作對(duì)象是社會(huì)工作者直接服務(wù)或幫助的對(duì)象是物質(zhì)上精神上,社會(huì)關(guān)系上遇到困難,需要社會(huì)工作者提供幫助的個(gè)人或群體,社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不但包括在生活上遇到困難

要素:社會(huì)工作的對(duì)象

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社會(huì)工作的第一個(gè)要素叫做服務(wù)對(duì)象,也就是社會(huì)工作的對(duì)象。它叫做服務(wù)對(duì)象,或者叫做受助者,按住或者工作對(duì)象,一個(gè)意思就是咱們售后工作的對(duì)象,你就記服務(wù)對(duì)象就可以了

社會(huì)工作能力13

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備考資料整理

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服務(wù)對(duì)象的參與不僅能夠激發(fā)服務(wù)對(duì)象的改變動(dòng)機(jī)最為重要的是這樣的服務(wù)計(jì)劃制定方式為社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的平等交流提供了機(jī)會(huì),讓服務(wù)計(jì)劃能夠反映服務(wù)對(duì)象的發(fā)展需求

4.2 個(gè)案工作各階段的工作重點(diǎn)(上)

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電話跟你強(qiáng)調(diào)的就是社工通過與服務(wù)對(duì)象打電話去了解服務(wù)對(duì)象的情況。而個(gè)別背面,它強(qiáng)調(diào)的是社工邀請(qǐng)服務(wù)對(duì)象到社工會(huì)談的辦公室,或者說是社工到服務(wù)對(duì)象的家中去服務(wù)對(duì)象進(jìn)行個(gè)別的面談,以此去了解服務(wù)對(duì)象的情況。而集體會(huì)面,它其實(shí)更多的指的是在小組當(dāng)中

1.6結(jié)案階段

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對(duì)于優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要,我們主要學(xué)習(xí)優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要,以及光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要和復(fù)原,推入軍人安置社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象的需要,以及軍修社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要

8.1優(yōu)撫安置社會(huì)工作概述

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