兒童主持和演講區(qū)別大嗎

這些演講即興演講可分為三類，第一類是隨機(jī)應(yīng)變式，這類即興演講有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備，但因變數(shù)較大，不好做，具體準(zhǔn)備只能做大體設(shè)想，各種會(huì)議主持人，婚禮主持人，節(jié)目主持人

今天我的工作只是主持愛，他們告訴我就來(lái)主持，后來(lái)他們說(shuō)反正你都來(lái)了，剛好有一個(gè)嘉賓，他來(lái)不了了，反正你主持和演講都是說(shuō)工作內(nèi)容一樣，工作時(shí)長(zhǎng)一樣，你就順便上一下也做一次演講

于是我試了一下第一次講暖場(chǎng)笑話，第一次給別人的演講做點(diǎn)評(píng)。第一次做即興演講，主持第一次做會(huì)議，主持第一次被告演講，第二次被告分講，第一十次被告演講，就這樣在頭碼這個(gè)環(huán)境里

高校演講一本書徹底解決演講問(wèn)題，我的讀書感受我在九九年德國(guó)際大專辯論會(huì)的冠軍做了十幾年，主持人和職業(yè)講師，在讀完這本書后，才知道自己以前的演講是多么的魯莽和無(wú)知

第一，這個(gè)主持人在是我鬧學(xué)校以來(lái)第一次學(xué)校型的主持人大賽演講比賽是我到大學(xué)以來(lái)咱們舉一下組織的第一次演講比賽第一場(chǎng)以前全是尸體，笑起來(lái)沒有，而且咱們這里也有選手參賽

那我們給大家講了瑞達(dá)的董事長(zhǎng)是勞中有才華會(huì)演講會(huì)說(shuō)話的老鐘來(lái)進(jìn)行主持人，他是董長(zhǎng)，董事長(zhǎng)不主持負(fù)的，不主持的半數(shù)以上選一個(gè)董事行主持。如果今天瑞達(dá)開股東會(huì)是監(jiān)事李晗進(jìn)行的主持

今天，我們繼續(xù)和大家分享耶格爾英特萊德培訓(xùn)教材經(jīng)銷商培訓(xùn)系列課程主持人的體態(tài)語(yǔ)言，最愛的故事，主持人的體態(tài)語(yǔ)言培訓(xùn)目的，通過(guò)本課程培訓(xùn)，讓伙伴們學(xué)習(xí)到做好一名主持人應(yīng)該掌握的非語(yǔ)言符號(hào)，體態(tài)語(yǔ)言，從而為做好演講者打下基礎(chǔ)

采訪的能力又要有現(xiàn)場(chǎng)即興評(píng)論的能，但是其實(shí)播音員和主持人的這樣的語(yǔ)言還都不實(shí)驗(yàn)演講，因?yàn)檠葜v它是一個(gè)人，一張嘴就一個(gè)話題公開的發(fā)表演講，并且要影響更多人的一個(gè)說(shuō)話的方式

采訪的能力又要有現(xiàn)場(chǎng)即興評(píng)論的能，但是其實(shí)播音員和主持人的這樣的語(yǔ)言還都不實(shí)驗(yàn)演講，因?yàn)檠葜v它是一個(gè)人，一張嘴就一個(gè)話題公開的發(fā)表演講，并且要影響更多人的一個(gè)說(shuō)話的方式

如今，主持活動(dòng)商務(wù)談判需要口才演講，接受采訪，鼓勵(lì)員工需要演講，凝聚人心，化解矛盾，需要演講宣傳動(dòng)員、發(fā)表意見，需要演講匯報(bào)工作，競(jìng)爭(zhēng)職位需要演講工作，述職問(wèn)題解釋需要演講說(shuō)明情況，介紹項(xiàng)目需要演講，自我推薦，面，試，求職等等都需要演講

今天，我們繼續(xù)和大家分享耶格爾英特萊德培訓(xùn)教材經(jīng)銷商培訓(xùn)系列課程主持人的體態(tài)語(yǔ)言培訓(xùn)目的，通過(guò)本課程培訓(xùn)，讓伙伴們學(xué)習(xí)到做好一名主持人應(yīng)該掌握的非語(yǔ)言符號(hào)體態(tài)言，從而為做好演講者打下基礎(chǔ)

這時(shí)候，你要給主持人提供一個(gè)書面的自我介紹，請(qǐng)遵循以下三個(gè)原則介紹演講，對(duì)于觀眾的益處，將主題相關(guān)度擴(kuò)展到最大，將履歷資料減至最少花時(shí)間和主持人一起看一遍介紹詞

首先我跟大家演講一個(gè)好的演講，跟不好的演講，最大的區(qū)別是首先我講的是大綱，我在我的大腦當(dāng)中已經(jīng)有一個(gè)立體的模型了，而有的人是蔣東娜，就到哪東一槍西一槍，而且跟主題還不相關(guān)，那你這樣的演講，你說(shuō)有沒有殺傷力，當(dāng)然沒有殺傷力好

是最快速的幫助主持人十四演講不是講的故事，全世界更想演講，還是先把衣服穿好一小時(shí)的演說(shuō)，十小時(shí)的準(zhǔn)備演講比演講本身更重要，準(zhǔn)備得越充分就越自信，就越自然就越有傷商力

或者一次沒聽懂兩次就聽懂了，接受了朗讀教育的孩子和沒有接受朗讀教育的孩子之間有一個(gè)非常大的區(qū)別，前者可能會(huì)成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，后者可能就不會(huì)也許會(huì)成為一個(gè)主持人，但不會(huì)成為一個(gè)好的主持人，因?yàn)楹玫闹鞒秩藭?huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候問(wèn)一些恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題