情緒類演講稿

演講稿的結(jié)構(gòu)技巧演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭，主體，結(jié)尾三部分，一演講稿的開頭精彩演講稿的開頭又叫開場(chǎng)白，雖然只有三言兩語(yǔ)，但卻具有營(yíng)造氣氛，控制情緒，導(dǎo)入主題，激發(fā)情感等作用

丘吉爾向秘書口授演講稿尚且如此動(dòng)情，當(dāng)眾演說(shuō)時(shí)的澎湃的情緒可想而知，以情動(dòng)人除了要求演講人自己要?jiǎng)诱媲橹?，還要求演講人善于將自己的真實(shí)情感淋漓盡致的充分表達(dá)出來(lái)

那我們?cè)倏纯?，有的人在臺(tái)下拿演講稿可以沒(méi)有問(wèn)題，但是一到演講考沒(méi)在臺(tái)上就怎么樣，就去找演講稿，眼睛就不要看了，看上看下容易產(chǎn)生緊張的情緒，那我們?cè)倏纯从械娜嗽谂_(tái)下侃侃他說(shuō)的非常的棒

雖然中途暫時(shí)遺忘了演講稿中的內(nèi)容，但夏蘭并沒(méi)有緊張，他借機(jī)喝了口水休息了一下，即興詢問(wèn)聽(tīng)眾的意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾的情緒，開始與聽(tīng)眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，從而借助與聽(tīng)眾的互動(dòng)，巧妙地幫助自己化解了窮境

那我就用這個(gè)例子來(lái)告訴大家怎么樣用身體定樁法來(lái)記憶，類似于文章演講稿長(zhǎng)篇的一些理論之時(shí)，在利用身體定樁法時(shí)候，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上我們能夠在身體上找到的部位是比較多的

二十多年來(lái)，我擔(dān)任過(guò)上百場(chǎng)演講比賽的評(píng)委，見(jiàn)到了很多類似的案例。有的演講稿內(nèi)容非常好，能夠達(dá)到九分的高水準(zhǔn)，卻因?yàn)檠葜v者表達(dá)能力不夠好，最終呈現(xiàn)的效果只有六七分

對(duì)孩子的情緒發(fā)展規(guī)律有一定的了解和認(rèn)識(shí)情緒可以分為基本情緒和自我意識(shí)情緒。在情緒的發(fā)展研究中，一般把人類情緒分為基本情緒，就是我們說(shuō)的初級(jí)情緒和各位意識(shí)情緒，也就是刺激情緒兩大類

藝術(shù)與科學(xué)融通之妙，髡殘內(nèi)經(jīng)圖與類比法道家圖像與技術(shù)哲學(xué)演講稿之一付曉東一認(rèn)知的拓展作為批判性教育的策展項(xiàng)目，從二零一二年開始，我組織了有空間站和果殼網(wǎng)主辦的第八日藝術(shù)家訪問(wèn)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室

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他完全不吃中國(guó)食物，經(jīng)常在官方的宴會(huì)上嘗一小條面包，要不就在宴會(huì)上學(xué)習(xí)中文最初端吶，把他的時(shí)間全部花費(fèi)在美玲和張學(xué)良身上，包括邦美玲給她桌子上成堆的信函，分類起草演講稿和文章

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