英語(yǔ)六年級(jí)默寫(xiě)天天練

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語(yǔ)初中課內(nèi)看聽(tīng)學(xué)新目標(biāo)英語(yǔ)展望未來(lái)課外企鵝英語(yǔ)分級(jí)閱讀，新概念英語(yǔ)二三，美國(guó)知音高考英語(yǔ)試卷初三暑假開(kāi)始接觸大學(xué)英語(yǔ)的四六級(jí)材料

我建議家長(zhǎng)可以經(jīng)常在家里給孩子做一些聽(tīng)故事，讓孩子來(lái)復(fù)述的這樣一些游戲和活動(dòng)，或者說(shuō)我練電話號(hào)碼，你來(lái)默寫(xiě)我練句子，你來(lái)默寫(xiě)這樣的一些活動(dòng)來(lái)幫助孩子提升他的聽(tīng)覺(jué)的一個(gè)能力

七課堂落腳點(diǎn)應(yīng)該在哪兒，有感于兩節(jié)高年級(jí)的英語(yǔ)課，聽(tīng)過(guò)兩節(jié)高年級(jí)的英語(yǔ)課，六年級(jí)的打電話，五年級(jí)的海灘教學(xué)意識(shí)采用數(shù)字結(jié)合引出打電話，采用手觸摸沙的感覺(jué)引出海灘

裝功是差不多的，就是真正的練把式練武術(shù)練功夫都得嚇苦功夫，嚇笨功夫，而且就是冬練三九夏練三伏地就跟我們學(xué)英語(yǔ)是一樣的，你學(xué)英語(yǔ)下功夫了，以后你別跟我說(shuō)你英語(yǔ)不行，行英語(yǔ)不行

看過(guò)他的解釋以后，我就能牢牢記住我的這位六年級(jí)的朋友必須給校長(zhǎng)寫(xiě)英語(yǔ)作文，因此他也十分煩惱，就像我害怕。拉丁文警局翻譯一樣，我們兩人達(dá)成協(xié)議，他給我講解拉丁文翻譯我?guī)退麑?xiě)英語(yǔ)作文

周三的默寫(xiě)詞語(yǔ)有一種玩法，第一次全隊(duì)第二次免默寫(xiě)，第三次再參加，連續(xù)三次全隊(duì)，也就是六個(gè)星期，上半學(xué)期免墨洗半個(gè)學(xué)期及十個(gè)星期期中考試后，再來(lái)免默寫(xiě)的授予默寫(xiě)大王稱號(hào)，在課文顯著位置敲上藍(lán)色的默寫(xiě)大王章

學(xué)習(xí)委員是女孩語(yǔ)文和英語(yǔ)課，代表是女女孩乖巧聽(tīng)話的是女孩董事體貼的是女孩上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的是，女孩課后昨夜認(rèn)真的也是女孩試卷干凈，整潔的是女孩計(jì)算。準(zhǔn)確無(wú)誤的是，女孩單詞默寫(xiě)全對(duì)的也是女孩，英語(yǔ)發(fā)音清晰的是女孩

為什么，因?yàn)槲以趪?guó)外沒(méi)有生成，我沒(méi)有天天用英語(yǔ)言交流，所以我講英語(yǔ)，我覺(jué)得想想在講他們講英語(yǔ)，不用想他們講中文，現(xiàn)在要想因?yàn)槭裁此麄儸F(xiàn)在講中國(guó)，他們的語(yǔ)序跟因?yàn)榈恼Z(yǔ)序是一樣的

因此，在對(duì)孩子進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練的時(shí)候，家長(zhǎng)可讓孩子聽(tīng)一遍文章，或者迅速地看一遍文章，在聽(tīng)或者看的過(guò)程中，把所有的信息做一個(gè)整體輸入大腦中之后，根據(jù)自己的記憶把聽(tīng)到的或者看到的內(nèi)容默寫(xiě)下來(lái)

考什么背什么大多數(shù)的單詞，我們不需要會(huì)默寫(xiě)大多數(shù)的單詞，我們認(rèn)識(shí)能夠反映中文意思即可。原因是在于我們無(wú)論考英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二的同學(xué)，你就九篇文章前七篇文章老外寫(xiě)的完型，一篇四篇閱讀，一篇新題，一行一篇翻譯，老外寫(xiě)的你需要能夠看懂文章，并且做對(duì)題

天天堅(jiān)持看幾頁(yè)書(shū)，也可以天天堅(jiān)持聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，也可以天天堅(jiān)持自己動(dòng)手燒一道好菜也可以天天堅(jiān)持跟著孩子學(xué)習(xí)一個(gè)英語(yǔ)單詞也可以，哪怕再勤快一點(diǎn)，天天把自己的家事打掃得干干凈凈

總而言之，一句話不要強(qiáng)逼著自己去對(duì)英語(yǔ)感興趣，更不要說(shuō)我要想對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，就是我抱著一本英文書(shū)抱著一門新概念，或者抱著一本大學(xué)英語(yǔ)，或者抱著一本其他的書(shū)，就在那天天讀天天背

班長(zhǎng)也是女孩，團(tuán)支書(shū)是女孩學(xué)習(xí)委員，司女孩，語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表是女女孩乖巧聽(tīng)話的是女孩，董事體貼的是女孩上課認(rèn)真聽(tīng)講。積極回答問(wèn)題的是，女孩課后昨夜認(rèn)真的也是女孩試卷干凈，整潔的是女孩計(jì)算。準(zhǔn)確無(wú)誤的是，女孩當(dāng)時(shí)默寫(xiě)全對(duì)的也是女孩，英語(yǔ)發(fā)音清晰的是女孩

以現(xiàn)在默寫(xiě)題越來(lái)越少了，不是沒(méi)有像我們通信，基本上每年至少有兩到三個(gè)默寫(xiě)題兩到三個(gè)，而且我可以很明確地告訴你這兩到三個(gè)默寫(xiě)題，其中有一個(gè)默寫(xiě)題在哪兒，就在第六個(gè)案例

學(xué)生心智套征分析本班是屆班直角的江蘇省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課，對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生任。據(jù)任課教師反映，該班同學(xué)平時(shí)上課比較活躍，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在公開(kāi)課上尤其喜歡參與活動(dòng)