新六年級(jí)英語(yǔ)暑假特色作業(yè)

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語(yǔ)初中課內(nèi)看聽(tīng)學(xué)新目標(biāo)英語(yǔ)展望未來(lái)課外企鵝英語(yǔ)分級(jí)閱讀，新概念英語(yǔ)二三，美國(guó)知音高考英語(yǔ)試卷初三暑假開(kāi)始接觸大學(xué)英語(yǔ)的四六級(jí)材料

當(dāng)然，言歸正傳，對(duì)于作業(yè)，那么對(duì)孩子有要求的家長(zhǎng)，我建議孩子根據(jù)孩子的情況來(lái)完成暑假的練習(xí)和加強(qiáng)，注意不是暑假作業(yè)是練習(xí)和加強(qiáng)，那么優(yōu)秀的孩子需要暑假集中精力完成新概念的學(xué)習(xí)，背誦和打卡單詞要背句子要會(huì)默寫(xiě)

記得開(kāi)學(xué)第一天，老師和家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)讓我們分享孩子的暑假是怎么過(guò)的，有幾個(gè)家長(zhǎng)忍不住吐槽暑假作業(yè)都沒(méi)做完，小拍的學(xué)校以佛系著稱(chēng)，也會(huì)有做完的暑假作業(yè)，有的幾乎都是爬山周記沒(méi)寫(xiě)完

在暑假寒假的時(shí)候，新東方要招一些老師進(jìn)來(lái)，就是在暑假期間為孩子們上小學(xué)階段，初準(zhǔn)解答各個(gè)年紀(jì)都有的老師，其中有一個(gè)人，他是復(fù)旦大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生，他就去應(yīng)聘上海新東方英語(yǔ)學(xué)校了，不要來(lái)做，這邊初中崗位可不可以，初中畢業(yè)小學(xué)也可以

我在孩子如何高效過(guò)暑假一文章中談到了讓孩子過(guò)好暑假的前提，家長(zhǎng)不要糾結(jié)孩子的暑假作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)深入地談?wù)労⒆痈咝＿^(guò)暑假的問(wèn)題，今明兩天所談到的問(wèn)題比較宏觀(guān)

得由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督，孩子學(xué)習(xí)作業(yè)，你光禮拜六禮拜天有很多作業(yè)，真正學(xué)習(xí)的孩子有很多作業(yè)，他還得有些社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，寒暑假也不是光玩兒寒暑假有很多學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他不可能陪你玩兒

最后一段最后一周第三階段調(diào)整作息時(shí)間，回歸到上學(xué)時(shí)的心態(tài)檢查暑假作業(yè)預(yù)習(xí)下學(xué)期新課一天時(shí)間安排吃早飯稱(chēng)讀七點(diǎn)到八點(diǎn)之前晨讀的時(shí)候可以背一些詩(shī)詞，英語(yǔ)，單詞之類(lèi)量不再多，總在堅(jiān)持八點(diǎn)半到九點(diǎn)半，報(bào)了興趣班的孩子就不用嚴(yán)格遵守這個(gè)時(shí)間表

這位老師在孩子如何高效過(guò)暑假一文中寫(xiě)到基本沒(méi)有什么樣的學(xué)生會(huì)認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)意義上的暑假作業(yè)成績(jī)好的孩子會(huì)即改慢改，提前完成，以盡早寫(xiě)完為目的與作業(yè)的核心目的查漏茶，以補(bǔ)漏香貝里成績(jī)一般的孩子一般會(huì)鼠頭蛇尾趕個(gè)幾天

比如我家的計(jì)劃是暑假八月外出旅游七月在家參加恭請(qǐng)舉訊以及完成暑假作業(yè)。那么在五月六月份的時(shí)候，我就會(huì)和孩子商量好暑假的安排和鋼琴老師預(yù)想好理想的上課時(shí)間，購(gòu)買(mǎi)和準(zhǔn)備暑假?gòu)?fù)習(xí)預(yù)習(xí)資料

我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是靠收音機(jī)來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，我妹妹比我當(dāng)時(shí)其實(shí)條件進(jìn)了一步，伴隨著科學(xué)進(jìn)步，英語(yǔ)教學(xué)手段意義不斷提高，我一遍讀書(shū)一遍，抽出時(shí)間來(lái)不定期的輔導(dǎo)。我妹妹學(xué)英語(yǔ)每年的寒暑假差不多都用于輔導(dǎo)我妹妹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輔導(dǎo)

孩子懂得統(tǒng)籌，安排自己的時(shí)間了，我鼓勵(lì)兒子先按這個(gè)計(jì)劃表做一做，再適當(dāng)調(diào)整兒子的暑假作業(yè)，做得很有思路，每每遇到不會(huì)的題，苦思不解的情況，就將題號(hào)，頁(yè)碼全都記錄在暑假作業(yè)本兒的封面上

七課堂落腳點(diǎn)應(yīng)該在哪兒，有感于兩節(jié)高年級(jí)的英語(yǔ)課，聽(tīng)過(guò)兩節(jié)高年級(jí)的英語(yǔ)課，六年級(jí)的打電話(huà)，五年級(jí)的海灘教學(xué)意識(shí)采用數(shù)字結(jié)合引出打電話(huà)，采用手觸摸沙的感覺(jué)引出海灘

一般英語(yǔ)好的人，數(shù)學(xué)就不好像我英語(yǔ)很好，數(shù)學(xué)你英語(yǔ)很好，現(xiàn)在學(xué)對(duì)快遞專(zhuān)業(yè)，我不知道你沒(méi)說(shuō)你的學(xué)業(yè)排名如何，現(xiàn)在馬上深入大四安暑假以后，現(xiàn)在大二問(wèn)考研的事兒，你想當(dāng)老師原來(lái)可能

看過(guò)他的解釋以后，我就能牢牢記住我的這位六年級(jí)的朋友必須給校長(zhǎng)寫(xiě)英語(yǔ)作文，因此他也十分煩惱，就像我害怕。拉丁文警局翻譯一樣，我們兩人達(dá)成協(xié)議，他給我講解拉丁文翻譯我?guī)退麑?xiě)英語(yǔ)作文

將英語(yǔ)算術(shù)和英語(yǔ)文結(jié)合起來(lái)的作業(yè)是記住從零到十的英語(yǔ)拼寫(xiě)老師畫(huà)了個(gè)漫畫(huà)笑臉要考試的中文作業(yè)，每天拿回家的不外乎抄寫(xiě)在格式本中，按照老師給的樣品臨摹一，二三，四五的正確寫(xiě)法